中國人民大學(xué)MBA 30周年|MBA-Online校友行業(yè)戰(zhàn)疫分享(一)
來源:中國人民大學(xué)商學(xué)院
時(shí)間:2020-09-07 17:53:25
值此人大MBA項(xiàng)目成立30周年之際,為彰顯求是精神,傳承風(fēng)華底蘊(yùn),我們依托MBA優(yōu)秀校友資源,精準(zhǔn)聚焦疫情前后各行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與危機(jī)應(yīng)對(duì)策略,從管理層角度分析運(yùn)營解決之道,以從業(yè)者思維分享職業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)型、提升與進(jìn)擊之路。2020年4月26日晚,MBA-Online校友行業(yè)戰(zhàn)疫分享第一期順利開啟,本次課程邀請(qǐng)到正大集團(tuán)農(nóng)牧食品企業(yè)中國區(qū)人力資源職能線資深總裁、中國人民大學(xué)商學(xué)院99級(jí)MBA 陶啟文師兄以《危?機(jī)!彎道超車:人力大咖助你事業(yè)騰飛》為主題進(jìn)行了分享互動(dòng)。
一、 “三體”與危機(jī)
人才管理與危機(jī)疫情下的思考
陶師兄以一句話“一覺醒來世界都變了”作為開場白,開始了本次的講座主題“人力資源視角的危機(jī)管理”。
陶師兄從自己的成長經(jīng)歷、企業(yè)的發(fā)展、國家的發(fā)展這三個(gè)方面----他稱之為“三體”,娓娓道來。
第一體是個(gè)體,陶師兄比喻一個(gè)人的人生好比是一張心電圖,有高低起伏,危機(jī)無處不在,在得意失意中隨時(shí)轉(zhuǎn)換。在他的每一個(gè)關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),得到了父母、愛人、領(lǐng)導(dǎo)、部門同事們的關(guān)鍵指點(diǎn)和支持。
第二體是實(shí)體,陶師兄以正大集團(tuán)的企業(yè)發(fā)展為例,闡述了不同階段的挑戰(zhàn);在正大初期進(jìn)入中國、民營企業(yè)逐漸涌現(xiàn)、開展獨(dú)立經(jīng)營模式的不同期間,因?yàn)轲B(yǎng)殖和農(nóng)牧業(yè)的行業(yè)特點(diǎn),危機(jī)無處不在,始終面臨著巨大的挑戰(zhàn)??傮w來看,企業(yè)的發(fā)展和壯大契合了S型曲線的理論:危中迎機(jī),不斷實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
第三體是政體,陶師兄回顧了1979年以來中國經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的歷程。改革開放后,中國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,正大中國也是伴隨中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步壯大。國家在發(fā)展中也是危中有機(jī),危是高點(diǎn),面臨危機(jī)時(shí)該如何彎道超車。要有足夠信心去面對(duì)疫情,共同面對(duì)全球危機(jī)。
最后,陶師兄非常認(rèn)可價(jià)值觀的重要性,從國家、社會(huì)、個(gè)人層面解釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、人才管理與危機(jī)
陶師兄結(jié)合正大集團(tuán)的企業(yè)發(fā)展和人才管理,分享了以下內(nèi)容:
首先,關(guān)于危機(jī)管理,是管理不確定性事件,在VUCA時(shí)代,唯一不變的只有變化;關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的巨變,從六個(gè)方面談從前和未來的變化趨勢,談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,世界趨于扁平化,以及對(duì)未來人才的需求要求更高,我們要成為自己想要成為的人,而不是領(lǐng)導(dǎo)讓你成為的人,未來的發(fā)展都要看自己。知道了不確定性,就確定了。
之后,以正大集團(tuán)實(shí)例進(jìn)行分析。商業(yè)模式上,從直線發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)圈發(fā)展;集團(tuán)的組織與人才管理上,依時(shí)間劃分為五個(gè)發(fā)展階段,每階段配合不同的組織架構(gòu)特征、人才戰(zhàn)略和人力資源職能,人才策略上要應(yīng)對(duì)集團(tuán)不同的發(fā)展階段和危機(jī)而調(diào)整變化,人力資源職能線上管理三階段:建隊(duì)伍有人做事,立柜機(jī)正確做事,上臺(tái)階做正確事、做事業(yè)伙伴。同時(shí)思考最新階段的各個(gè)層面。
最后,分享了現(xiàn)時(shí)人力資源職能線精神:敬業(yè)、自律、務(wù)實(shí)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效;人力資源策略,1個(gè)中心、2個(gè)根本、3大安全、4個(gè)自信、5個(gè)創(chuàng)新,用自己的精神和策略應(yīng)對(duì)確定性和不確定性,時(shí)刻提醒自己不要忘記初心;人力資源使命:搭建人才可以發(fā)揮、創(chuàng)業(yè)的平臺(tái);讓想干事的人,能干事、干成事。
三、疫情下的思考
在深入解讀人才危機(jī)與管理之后,陶師兄又和同學(xué)們分享了疫情下的思考。
首先,病毒會(huì)帶來什么?陶師兄分析了病毒結(jié)構(gòu)簡單、變異、共生的特性,進(jìn)而拋出最簡單的問題“1+1=?”引發(fā)同學(xué)的們思考。答案可能是2、3、4……,在何時(shí)會(huì)是2、3、4?又可能會(huì)是無險(xiǎn)大?一種病毒+一個(gè)機(jī)會(huì)=無限大流行,為“危”;一個(gè)人才+一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)=無限可能的發(fā)展空間,為“機(jī)”。
其次,陶師兄強(qiáng)調(diào)時(shí)光不會(huì)倒流,我們再也回不到過去。傳統(tǒng)的上學(xué)、上班方式被顛覆和改變,新的事物和機(jī)會(huì)出現(xiàn),如《人類簡史》中揭示的三大線索,理清了人類發(fā)展的重大脈絡(luò)。我們需要積極的面對(duì)變化,從今天看明天也許會(huì)有很多困惑,但從歷史規(guī)律出發(fā),合理的預(yù)測便可發(fā)揮作用,使你能夠站在后天看明天,才能隨機(jī)應(yīng)變。最后,陶師兄分享了對(duì)于利他主義長青的理解。利他來源于佛教術(shù)語,是動(dòng)物本能,也是商業(yè)本質(zhì)。利他實(shí)際上是種犧牲精神。無論是今天還是未來,一定會(huì)涌現(xiàn)各類將企業(yè)使命、價(jià)值觀、愿景均以利他主義為根本出發(fā)點(diǎn)的優(yōu)秀企業(yè)。這些企業(yè)的發(fā)展更有可能長青,值得大家關(guān)注和思考。
四、互動(dòng)交流
陶師兄主要圍繞同學(xué)們關(guān)心的職場中年危機(jī)、職業(yè)發(fā)展、人力資源管理等話題進(jìn)行互動(dòng),最后對(duì)問卷調(diào)查中“真心話大冒險(xiǎn)”的提問一一解答。
針對(duì)很多同學(xué)關(guān)注的職場中年危機(jī)問題,如何應(yīng)對(duì)裁員、高管年輕化等現(xiàn)實(shí)問題,陶師兄表示職場的危機(jī)感和焦慮產(chǎn)生的根源在于面臨新技術(shù)對(duì)于自我認(rèn)知的沖擊,及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足并補(bǔ)課,焦慮就會(huì)消失。同時(shí)要保持好奇心、年輕的心,向年輕人學(xué)習(xí),保持頭腦年輕態(tài)。
關(guān)于職場發(fā)展,陶師兄也提出了很多建議:選擇企業(yè)要認(rèn)同底層價(jià)值觀;疫情特殊時(shí)期,要對(duì)對(duì)眼企業(yè)的簡歷投錄比和薪資水平有一定心理預(yù)期;遇到職業(yè)轉(zhuǎn)型或重大發(fā)展轉(zhuǎn)折要多聽家人的意見,尋求家庭支持;對(duì)于崗位晉升受阻如果不能忍就要跟領(lǐng)導(dǎo)溝通原因;向上管理方面要相信領(lǐng)導(dǎo)的判斷,為他分憂。給領(lǐng)導(dǎo)提供足夠多的可行性解決方案,不給領(lǐng)導(dǎo)添煩惱、找麻煩,做下屬要處理好“斬”和“奏”的關(guān)系。
關(guān)于人力資源管理工作,陶師兄也和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)。陶師兄介紹正大集團(tuán)人力資源管理工作的現(xiàn)狀,在識(shí)人用人方面,正大集團(tuán)目前與北森合作,開發(fā)定制化的人才測評(píng)工具,讓識(shí)人用人更加客觀理性。在組織變革方面,目前比較流行的合伙人事業(yè)部的形式,正大集團(tuán)也正在積極探索。在人事管理方面,對(duì)于創(chuàng)業(yè)初期做出貢獻(xiàn)的老員工隨著企業(yè)發(fā)展已不能適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展需要的員工安置問題上,陶師兄表示正大集團(tuán)盡量不裁員,盡量按政策安置,符合勞動(dòng)法規(guī)定。
最后陶師兄對(duì)于“真心話大冒險(xiǎn)”的提問進(jìn)行解答并建議大家多讀書,肯定了讀書對(duì)職業(yè)發(fā)展的正向影響。
最后,值此人大MBA項(xiàng)目30周年之際,陶師兄的寄語祝福:
作為人大人,要牢記“實(shí)事求是”校訓(xùn),人大人的特點(diǎn)是踏實(shí)、務(wù)實(shí),無論在學(xué)習(xí)、論文、工作中都要做到求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。努力實(shí)現(xiàn)“今天我為人大驕傲,明天讓人大為我驕傲”。