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中國人民大學:研究生院召開影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素及可行的分流機制專題調(diào)研會

為全面貫徹落實習近平總書記對研究生教育工作的重要指示、李克強總理重要批示和全國研究生教育會議精神,落實三部委《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》的任務(wù),全面推動我校研究生教育改革發(fā)展,提升研究生教育質(zhì)量。10月21日下午,中國人民大學研究生院在逸夫第二會議室組織召開影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素及可行的分流機制專題調(diào)研會。研究生院常務(wù)副院長劉鳳良,相關(guān)機關(guān)部處負責人,人文學部、社會學部、法政學部相關(guān)院系領(lǐng)導和導師代表,研究生院相關(guān)辦公室負責人和工作人員等來自25個單位近40人參會。研究生院副院長宋健主持會議。

會上,宋健副院長就調(diào)研座談會的背景情況做了介紹。她指出,全國研究生教育會議召開,標志著新時代研究生教育改革發(fā)展已經(jīng)拉開序幕,國家層面發(fā)布了一系列的重要文件,開展了諸多重大改革行動,我校也于9月24日召開了研究生教育改革發(fā)展工作啟動會,布置了貫徹落實全國研究生教育會議精神,全面開展我校研究生教育改革發(fā)展的目標任務(wù)。依據(jù)任務(wù)安排,近期研究生院協(xié)同學校有關(guān)部處、各學院、研究生導師等開展密集專題研討,共同為學校研究生教育質(zhì)量提升出謀劃策。

來自人文學部、社會學部、法政學部16個院系的主管領(lǐng)導和導師代表圍繞研究生教育全過程中影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的因素和可行的分流機制,重點就研究生招生計劃分配及結(jié)構(gòu)調(diào)整,學術(shù)型研究生貫通培養(yǎng)模式,研究生課程體系和教材建設(shè),研究生培養(yǎng)支持保障等方面結(jié)合各學院、各學科特點和自身研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗進行了交流發(fā)言。他們對學校近年來推行的各項研究生教育教學改革給予了充分肯定,并提出了相關(guān)的意見和建議。比如,在招生方面,肯定博士研究生招生“申請-考核制”改革的成效,建議在規(guī)范導師權(quán)力和完善監(jiān)督機制基礎(chǔ)上進一步推行“申請-考核制”招生模式;優(yōu)化招生名額分配機制,擴大直博生招生比例,通過多渠道多類型招生方式選拔優(yōu)質(zhì)生源。在培養(yǎng)方面,建議加強課程體系建設(shè),推動研究生教材建設(shè),提升課堂教學質(zhì)量,推進課程思政建設(shè),打造研究生“金課”;加強學術(shù)規(guī)范訓練體系,進一步夯實博士生學術(shù)基礎(chǔ);優(yōu)化博士生科研考核標準,建立科研激勵機制;加強過程管理,建立淘汰與分流機制;加大博士生支持力度,增強博士生學業(yè)成長和心理健康關(guān)愛;加強國際交流,努力開拓新的聯(lián)合培養(yǎng)項目。在學位方面,建議推進學位論文評閱平臺化,調(diào)整和優(yōu)化論文后評估制度;加強導師隊伍建設(shè),在擴大導師自主權(quán)的同時,增強導師的責任意識;推進導師組制度,保障對論文的全面指導。

黨委宣傳部、黨委學生工作部(處)、黨委教師工作部、發(fā)展規(guī)劃處、財務(wù)處、科研處、國際交流處、人事處等部門相關(guān)領(lǐng)導也分別就如何在各自分管的領(lǐng)域進一步支持研究生教育改革發(fā)展保障和提生研究生教育質(zhì)量進行了交流發(fā)言。研究生院研究生招生辦公室主任趙瀟、培養(yǎng)管理辦公室主任胡樹剛,專業(yè)學位培養(yǎng)與管理辦公室主任馬勝利分別回應了各學院主管領(lǐng)導、導師提出的相關(guān)問題。

最后,研究生院常務(wù)副院長劉鳳良進行了總結(jié)發(fā)言。他首先對各學院、各部門對研究生教育改革發(fā)展調(diào)研會的支持表示感謝。他指出,貫徹落實研究生教育會議精神,全面推動我校研究生教育改革發(fā)展是當前學校的重要任務(wù),研究生院通過召開多主題、多層次的專題調(diào)研會,全面聽取各院系、各部處、導師、學生的意見和建議,力爭凝聚共識、總結(jié)經(jīng)驗、找準問題、形成舉措,為建設(shè)世界一流、中國特色、人大風格的研究生人才培養(yǎng)體系,加快培養(yǎng)國家急需的高層次拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。

此次調(diào)研座談會是我校落實全國研究生教育會議精神,推動學校研究生教育改革發(fā)展系列調(diào)研活動之一。隨后,研究生院還將采取多種形式,圍繞提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量有關(guān)主題,聽取師生意見和建議。

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