現(xiàn)代教育技術(shù)非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下。1、就業(yè)方向：可以去師范類與非師范類的學校教育技術(shù)系從事教育教學工作；可以去各省市、區(qū)縣電教館（站）主要從事電教管理、教育信息化建設(shè)相關(guān)工作；可以到各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目進行制作；2、就業(yè)前景：職業(yè)應用型人才較為缺乏，就業(yè)前景廣闊。

心理健康教育非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：可以從事相關(guān)教育工作；可以報考的單位很多，如公安局，勞教所，監(jiān)獄，邊檢站等；可以在獵頭、咨詢、人力資源管理等相關(guān)公司工作；2、就業(yè)前景：社會對這方面的人才需求量比較大，薪酬水平較為樂觀，所以心理健康教育非全日制研究生的就業(yè)前景一片廣闊。

科學與技術(shù)教育非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者，或者社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；2、就業(yè)前景：目前隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字科教產(chǎn)品研發(fā)、科學教育與文化傳播等領(lǐng)域?qū)τ诰邆淇茖W與技術(shù)教育基本理論知識和技能專業(yè)人才緊缺，學員畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。

日語筆譯非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作；2、就業(yè)前景：隨著國家開放程度的不斷提高，對外交流活動的日益頻繁，日語筆譯的專業(yè)人才在中國需求比較大，所以報讀者畢業(yè)后就業(yè)前景十分廣闊。

食品加工與安全非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到政府部門、食品監(jiān)管機構(gòu)從事食品安全的監(jiān)管、檢測等方面的工作；2、就業(yè)前景：考生通過課程學習可掌握本學科堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關(guān)的管理、人文和社會科學知識，畢業(yè)可獲學歷、學位雙證，這些優(yōu)勢均可為日后增加就業(yè)幾率。

農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)、科技企業(yè)開發(fā)園區(qū)、政府管理部門等從事教學、科研、推廣等工作；2、就業(yè)前景：考生通過課程學習可及時補充自身所欠缺的專業(yè)知識和工作技能，畢業(yè)可獲學歷、學位雙證，所獲知識、技能、證書均可為日后增加就業(yè)機遇。

音樂非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：報讀者畢業(yè)后可到高、中等院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位從事教學、研究、編輯等方面工作；2、就業(yè)前景：考生通過課程學習可掌握音樂的分析方法，具備一定音樂實踐技能和教學能力，畢業(yè)還能獲得學歷、學位雙證，這些優(yōu)勢都可為日后增加就業(yè)機遇。

廣播電視非全日制研究生就業(yè)方向與前景：1、可以在政府部門、事業(yè)單位、企業(yè)媒體策劃與宣傳部門進行就業(yè)；2、可以在電視臺、電臺單位進行就業(yè)；3、可以在高等學校進行就業(yè)，從事專業(yè)性的教師崗位；4、還可以到報社、雜志社、影視文化傳播公司、網(wǎng)絡(luò)公司、音像公司、廣告公司、婚慶公司從事相關(guān)工作。

舞蹈非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到文藝演出團體、少年宮從事舞蹈教師、舞蹈指導、藝術(shù)體操教練等工作；2、就業(yè)前景：考生通過課程學習可掌握中外舞蹈專業(yè)基本知識和技能，畢業(yè)還能獲得學歷、學位雙證，所獲知識、技能、證書均可為日后職場增加競聘優(yōu)勢。

學科教學（思政）非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到政府機構(gòu)、高校等從事教育、宣傳等方面的工作；2、就業(yè)前景：目前黨政機關(guān)、高校、企事業(yè)單位對于具有先進的現(xiàn)代教育理念和寬廣的教育視野的人才需求急劇增加，所以學科教學（思政）畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。

學科教學（物理）非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可擔任物理老師，也可到教育相關(guān)的出版社、報社從事策劃和編輯等工作；2、就業(yè)前景：考生課程學習期間能結(jié)交許多志同道合的朋友，畢業(yè)可獲學歷、學位雙證，所獲人脈、證書均可為日后增加就業(yè)機遇。

旅游管理（MTA）非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到新型住宿接待業(yè)、特色餐飲業(yè)等從事管理、銷售代表、電話銷售等工作；2、就業(yè)前景：考生通過課程學習可掌握旅游基本理論知識和管理方法及技能，畢業(yè)還能獲得學歷、學位雙證，這些優(yōu)勢都能為日后增加就業(yè)機遇。

特殊教育非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可以到各種特殊教育學校以及特殊教育相關(guān)機構(gòu)等從事特殊教育實踐、理論研究、管理等方面的工作；2、就業(yè)前景：考生通過課程學習可掌握前沿的專業(yè)知識，畢業(yè)還能獲得學歷、學位雙證，所獲知識、證書可為日后增加就業(yè)幾率。

運動訓練非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下。1、就業(yè)方向：可以到社區(qū)健身詳細指導俱樂部教練員、運動隊教練員；可以從事的工作有教學、科研、健身技能的詳細指導與科學健身咨詢；可以從事運動訓練、教學、科研和管理等工作；2、就業(yè)前景：運動訓練非全日制研究生的就業(yè)范圍會越來越廣闊，就業(yè)前景也會越來越好。

美術(shù)非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到音樂制作傳媒公司、大型動畫創(chuàng)作公司、劇院團等從事美術(shù)老師、美術(shù)編輯、美術(shù)指導等工作；2、就業(yè)前景：考生通過課程學習可掌握前沿的專業(yè)知識，畢業(yè)還能獲得學歷、學位雙證，這些優(yōu)勢都能為日后增加就業(yè)幾率。

藝術(shù)設(shè)計非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可以到企事業(yè)單位、廣告公司等從事平面設(shè)計、動畫設(shè)計、數(shù)碼設(shè)計等工作；2、就業(yè)前景：考生課程學習過程中能結(jié)識高端人脈，畢業(yè)還能獲得學歷、學位雙證，所獲人脈、證書都可為日后增加就業(yè)機遇。

保險非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下。1、就業(yè)方向：可在中外商業(yè)性保險公司從事保險業(yè)務(wù)的營銷、經(jīng)營管理；可到社會保障機構(gòu)、相關(guān)監(jiān)管機構(gòu)和政府其他經(jīng)濟管理部門工作；可到外貿(mào)公司和其他企事業(yè)單位從事工作；2、就業(yè)前景：社會需要具有專業(yè)保險知識的人才，由此可見，保險非全日制研究生的就業(yè)前景一片廣闊。

學科教學（化學）非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：報讀者畢業(yè)后可從事化學課程與教學論、中等學?；瘜W及科學教學與研究等工作；2、就業(yè)前景：考生通過其課程學習可掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的化學學科知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，畢業(yè)可獲學歷、學位雙證，這些優(yōu)勢均可為日后增加就業(yè)幾率。

英語學科教學非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下。1、就業(yè)方向：中學教師、大學教師；畢業(yè)可到翻譯和出版類行業(yè)；國家機關(guān)及國有大中型企業(yè)；可進入外企做許多市場、公關(guān)、人事、銷售等非技術(shù)類崗位的工作；2、就業(yè)前景：英語學科教學非全日制研究生的就業(yè)前景一片廣闊，值得報考。

建筑學（M.Arch）非全日制研究生就業(yè)方向與前景如下：1、就業(yè)方向：考生畢業(yè)后可到建筑設(shè)計院、建筑事務(wù)所等從事建筑設(shè)計、建筑策劃、室內(nèi)裝飾設(shè)計等工作；2、就業(yè)前景：隨著中國城市化進程的擴大，相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)對于具備建筑學（M.Arch）專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和技能的專門人才緊缺，考生畢業(yè)后就業(yè)前景十分廣闊。