12月4日下午，計算機科學與技術(shù)學院2023年度繼續(xù)教育發(fā)展研討會在玉泉校區(qū)曹光彪高科技大樓貴賓廳召開。陳剛院長、彭列平書記、陳麗副院長（軟件學院）、孫凌云副院長、陳璞副書記、沙威副院長（雙專）出席會議并講話。浙江大學上海高等研究院、浙江大學計算機創(chuàng)新技術(shù)研究院相關(guān)負責人，學院相關(guān)專業(yè)教師、學院機關(guān)相關(guān)科室負責人、繼續(xù)教育中心等26人參加會議。

陳剛院長在講話中陳述了發(fā)展繼續(xù)教育的初心并提出三點要求和建議，一是計算機學院的繼續(xù)教育要成為“硬科技”里交叉性最強的，面向數(shù)智化發(fā)展需求，我們應(yīng)以專業(yè)力量和“軟硬適中”的方式進行培訓和指導；二是要把培訓當作產(chǎn)品來設(shè)計，“產(chǎn)品”體系里的“零部件”是標準化的，面向培訓需求進行整體課程體系的構(gòu)建和課程模塊的組合，同時積極與學校各院系合作，發(fā)揮浙大綜合學科實力；第三是鼓勵學院各位老師參與到繼續(xù)教育的發(fā)展中，共同培育繼續(xù)教育這株幼苗茁壯健康成長。

彭列平書記代表計算機學院授聘前浙江大學繼續(xù)教育學院院長、計算機學院教授何欽銘老師為學院“繼續(xù)教育專家顧問”。計算機學院繼續(xù)教育分管領(lǐng)導陳璞副書記提出計算機學院繼續(xù)教育工作迎來較大調(diào)整和優(yōu)化，學院進一步加大了對繼續(xù)教育場地與合作資源的投入和支持。

繼續(xù)教育中心主任金小剛老師對學院繼續(xù)教育工作進行匯報，介紹了重點發(fā)展方向與核心培訓項目。計算機學院繼續(xù)教育依托學科優(yōu)勢，重點發(fā)展以“數(shù)智化”為核心的面向企業(yè)、政府的專業(yè)、高質(zhì)量培訓內(nèi)容，以繼續(xù)教育為橋梁架起計算機學科與產(chǎn)業(yè)之間的合作紐帶，助力各行業(yè)的數(shù)智化創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型能力提升。核心構(gòu)建金融科技、“商學+科技”、“數(shù)字文創(chuàng)”項目，與校友、捐贈、科研、教學工作加強聯(lián)合，將培訓與科研、咨詢、社會服務(wù)融合發(fā)展。金小剛老師通報了計算機學院擬成立“繼續(xù)教育發(fā)展指導委員會”。

何欽銘老師進一步分享了繼續(xù)教育管理經(jīng)驗、提供發(fā)展建議。分別是：整合資源與創(chuàng)新模式，挖掘資源與創(chuàng)新品牌，規(guī)范管理與激勵設(shè)計，精準定位與有序推動。計算機學院的培訓應(yīng)圍繞“數(shù)智化”需求，挖掘和開發(fā)學院及學科生態(tài)的教學、科研和市場資源，構(gòu)建核心課程庫，創(chuàng)立品牌項目，重點突破特定領(lǐng)域行業(yè)或地區(qū)，實現(xiàn)繼續(xù)教育的縱向深度發(fā)展。管理上應(yīng)進一步規(guī)范化，從細節(jié)處提升培訓品質(zhì)與專業(yè)度。

孫凌云副院長以MIT Media Lab即麻省理工學院媒體實驗室為例，介紹了以會員制為核心的運營模式在產(chǎn)學研培合作上發(fā)揮的顯著作用。在會員制的支持下，媒體實驗室擁有了自由研究的根基，孕育了卓越的創(chuàng)新能力、實現(xiàn)能力與孵化能力。企業(yè)家高級研修項目可以借鑒MIT Media Lab會員制的形式，實現(xiàn)培訓、科研合作、教學實踐基地、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合發(fā)展。

研討會圍繞繼續(xù)教育發(fā)展建議與加強交流合作兩大主題，進行了分享和交流。參會老師一致認為計算機學院教師講授大數(shù)據(jù)、人工智能、創(chuàng)新設(shè)計、云計算、區(qū)塊鏈、數(shù)字孿生及元宇宙等前沿科技具有天然的優(yōu)勢，能夠追本溯源地從技術(shù)來源到用處的本質(zhì)和邏輯講解清晰透徹，但也需重視課程與企業(yè)或政府單位的應(yīng)用結(jié)合。授課方面建議根據(jù)學員對象的不同，區(qū)分課程層次，發(fā)揮長尾效應(yīng)。創(chuàng)想了未來的元宇宙學習空間，提出應(yīng)著手建立繼續(xù)教育課程和教師數(shù)字資源庫。各位參會老師也針對學院培訓方向分享了若干潛在合作資源，來自信電學院的沙威（雙專）副院長提出可面向運營商公司圍繞移動通信等相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的管理策劃一類培訓項目。

軟件學院陳麗副院長建議在孵化地方產(chǎn)業(yè)時“培訓先行”，進行試點和迭代，發(fā)揮培訓在產(chǎn)業(yè)賦能中的重要作用；軟件學院培訓負責人陸挺老師表示兩院培訓一脈相承、息息相關(guān)，要進一步加強合作密度、攜手共進。浙江大學上海高等研究院與浙江大學計算機創(chuàng)新技術(shù)研究院相關(guān)負責人一致表達了希望把培訓和數(shù)智化服務(wù)與研究院的企業(yè)生態(tài)結(jié)合起來，提供資源分享和成長賦能，期待共建共享資源。學院各相關(guān)科室負責人將在教學、科研、校友、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)等方面繼續(xù)積極提供支持。

會議尾聲，彭列平書記與陳剛院長進行總結(jié)講話。彭列平書記指出，計算機學院繼續(xù)教育的愿景是“培養(yǎng)引領(lǐng)中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動力量”，需要把這個遠大的目標變成實實在在的行動，落點在五個“共”上，即信息共通、師資共享、平臺共建、決策共商、成果共享。繼續(xù)教育是每一個計算機和軟件學院專業(yè)老師、機關(guān)人員，包括學院領(lǐng)導、校地研究院以及校友共同的事業(yè)。

今年是貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是充滿希望、充滿機遇、充滿力量的一年。計算機學院繼續(xù)教育站在新起點、開啟新征程，將始終堅持社會主義辦學方向，進一步落實立德樹人根本任務(wù)，以更高的站位、更大的力度、更實的舉措高質(zhì)量推進繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展，奮力開創(chuàng)一流特色繼續(xù)教育發(fā)展新局面！