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山西大學(xué)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點巡禮系列報道—物理學(xué)專業(yè)

物理學(xué)專業(yè):面向科技前沿 培養(yǎng)拔尖人才

“雙一流”建設(shè)學(xué)科、國家自然科學(xué)二等獎、量子光學(xué)與光量子器件國家重點實驗室、國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地、物理學(xué)國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地、32位國家級人才、教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊——發(fā)軔于山西大學(xué)堂西齋格致科的物理學(xué)于1936年正式建系,是國內(nèi)較早開展物理學(xué)高等教育的院校之一。在近90年的發(fā)展歷程中,山西大學(xué)物理學(xué)專業(yè)面向世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求,悉心育人,在培養(yǎng)具有“厚實數(shù)理基礎(chǔ)、縝密科學(xué)邏輯、敏銳物理直覺拔尖人才”的道路上堅定前行。

科研反哺教學(xué) 合力培育英才

山西大學(xué)物理學(xué)是首批國家級一流本科專業(yè)、國家級特色專業(yè),專業(yè)以面向國家重大需求、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為使命,建成了一批開展高水平前沿科學(xué)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的國家級平臺。1994年,獲批物理學(xué)國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地。2002年,建成量子光學(xué)與光量子器件國家重點實驗室。2006年,獲批物理國家級實驗教學(xué)示范中心。2018年,獲批省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心和引智基地。2021年,入選國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地。專業(yè)建設(shè)以國家重點實驗室、國家級物理實驗教學(xué)示范中心、極端光學(xué)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地等國家級科研平臺為牽引,學(xué)院下設(shè)物理系、光電信息工程系、電子信息工程系、大學(xué)物理教學(xué)部、物理實驗教學(xué)中心等5個教學(xué)科研單位,以及光電研究所、激光光譜研究所、理論物理研究所、現(xiàn)代通信技術(shù)研究所等4個科研單位。注重學(xué)科和專業(yè)融合,用科研反哺教學(xué),將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,將科研經(jīng)歷和創(chuàng)新思維傳授給學(xué)生,專業(yè)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)良性互動,知識傳承與科技創(chuàng)新有序遞進。

高水平師資打造高質(zhì)量課堂

梅貽琦先生曾言:“所謂大學(xué)之大,非有大樓之謂也,乃有大師之謂也?!苯ㄔO(shè)一流專業(yè)需要一流師資隊伍。物理學(xué)專業(yè)擁有中科院院士彭堃墀教授領(lǐng)銜的國家級人才、學(xué)術(shù)帶頭人等高水平教師團隊,先后榮獲國家級教學(xué)團隊、國家基金委創(chuàng)新群體、教育部優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、全國專業(yè)技術(shù)人才先進集體團隊、國家級課程思政教學(xué)團隊。團隊堅持為本科生授課教學(xué)、指導(dǎo)實踐,打好科學(xué)研究的基本功,并承擔(dān)多項國家科技重大任務(wù),發(fā)表高水平期刊1130余篇,獲國家發(fā)明專利授權(quán)200余項。專業(yè)現(xiàn)有3門國家級一流課程,1門國家級課程思政示范課程,9門省級一流課程,獲省級教學(xué)成果獎10項。通過課程內(nèi)容、教學(xué)方式的改革,全面提高課程建設(shè)質(zhì)量,讓物理學(xué)本科生都能享受到多樣、創(chuàng)新的本科課程。

因材施教 一體化貫通培養(yǎng)

物理學(xué)專業(yè)圍繞在量子科技方面的研究優(yōu)勢與特色,依托現(xiàn)有的兩個國家級基地,建立“物理學(xué)拔尖計劃班”“國家基地班”“優(yōu)才計劃班”三種人才培養(yǎng)模式,建成“專業(yè)教學(xué)—基礎(chǔ)研究—技術(shù)開發(fā)—協(xié)同創(chuàng)新—國際合作—成果轉(zhuǎn)化”的全鏈條人才培養(yǎng)體系。

拔尖計劃班旨在培養(yǎng)未來的杰出自然科學(xué)家,每年從新入學(xué)的一年級理工科新生中選拔25名優(yōu)秀學(xué)生,實施綜合考核、動態(tài)分流,按照“三制三化”(書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制、小班化、個性化、國際化)模式進行培養(yǎng)。學(xué)校專門提供集住宿、學(xué)習(xí)、生活為一體的獨立樓宇,打造浸、養(yǎng)、熏、育的書院環(huán)境。

國家基地班以培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)研究和專業(yè)教育優(yōu)秀人才為目標,每年招生30至70人,推行“學(xué)科、專業(yè)、思政”相互融合的育人體系,每年50%的學(xué)生可免試推薦研究生。

優(yōu)才計劃班以培養(yǎng)面向科學(xué)前沿的優(yōu)秀科研工作者為目標,依托國家重點學(xué)科和國家重點實驗室,建立健全拔尖學(xué)生培養(yǎng)機制,創(chuàng)立本-碩-博“貫通化”“學(xué)術(shù)化”“開放化”人才培養(yǎng)體系,提供公派赴國際知名大學(xué)深造機會,為學(xué)生早成才提供有效途徑。

物理學(xué)專業(yè)發(fā)展至今,先后培養(yǎng)了4位院士,50余位國家級人才,200余位重點大學(xué)和科研院所教授、研究員。近年來,物理學(xué)專業(yè)學(xué)生獲國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目9項,省級項目15項;發(fā)表SCI論文20余篇;發(fā)明專利2項,美國專利1項;各類學(xué)科競賽獲獎200余項。年平均升學(xué)率70%以上,主要就讀于國內(nèi)外知名大學(xué)和研究所。

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