己開展的研究是否做了新要素的融合？是否到行業(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研？是否到兄弟院校進(jìn)行學(xué)習(xí)？授課過程是否加入現(xiàn)代要素？并以學(xué)院優(yōu)秀老師的科研和教學(xué)案例，生動(dòng)闡釋了電子信息人才培養(yǎng)交叉創(chuàng)新的重要性。隨后，對照黨的二十大報(bào)告中，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科的論述，盧革宇對“新時(shí)代電子信息的學(xué)科創(chuàng)新”進(jìn)行闡述。與我院密切相關(guān)的集成芯片技術(shù)是目前我國重要的卡脖子技術(shù)之一，而制作一塊芯片需要1500多道工序，且最終的良品率需要達(dá)到70%。這就決定了我們要解決的問題不僅只是集中在解決卡脖子問題上，還應(yīng)該有效地開展科研創(chuàng)新。以氣體傳感器件為例，設(shè)計(jì)和研發(fā)多功能、小型化和穩(wěn)定性好的傳感器件，引入“感存算”的概念，是傳感領(lǐng)域?qū)W科創(chuàng)新的未來之路。因此，廣大黨員教師應(yīng)時(shí)刻思考自己的學(xué)科創(chuàng)新點(diǎn)，開展更有意義的科研工作。

濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國運(yùn)方興。最后，支部黨員教師紛紛就所研究領(lǐng)域發(fā)表了黨課感言，表示今后將更加重視人才培養(yǎng)和學(xué)科創(chuàng)新，將人才優(yōu)勢持續(xù)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供堅(jiān)強(qiáng)人才保證和智力支持。