專業(yè)介紹
專業(yè)簡介
生理學(xué)是生物學(xué)的一個(gè)二級學(xué)科，它是以生物機(jī)體的生命活動(dòng)現(xiàn)象和機(jī)體各個(gè)組成部分的功能為研究對象的一門科學(xué)。生理學(xué)是研究活機(jī)體的正常生命活動(dòng)規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科。活機(jī)體包括最簡單的微生物到最復(fù)雜的人體。
培養(yǎng)目標(biāo)
應(yīng)系統(tǒng)掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。初步具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，能勝任教學(xué)與科研工作。了解本專業(yè)有關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和動(dòng)態(tài)。應(yīng)較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
研究內(nèi)容
因?yàn)檠芯繉ο蟛煌韺W(xué)可分為微生物生理學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)和人體生理學(xué)。動(dòng)物生理學(xué)特別是哺乳動(dòng)物生理學(xué)和人體生理學(xué)的關(guān)系密切，他們之間具有許多共同點(diǎn)，可結(jié)合在一起研究。通常所說的生理學(xué)主要是指人體和高等脊椎動(dòng)物的生理學(xué)。
研究方向
1、心血管生理
2、呼吸生理
3、細(xì)胞生理
4、血液生理
5、內(nèi)分泌生理
就業(yè)去向
主要到高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，出國深造，其它部門工作。
相關(guān)職位
幼兒園招聘保健醫(yī)，藝術(shù)體育系專職教師，科研-漁業(yè)資源實(shí)驗(yàn)室-生理學(xué)
相近二級學(xué)科
生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、水生生物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、生態(tài)學(xué)等
院校推薦（非全日制）
西南林業(yè)大學(xué)
問生理學(xué)同等學(xué)力申碩是如何保證教學(xué)質(zhì)量的
答教育的師資背景、教學(xué)質(zhì)量才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。同等學(xué)力在職申碩所參加的研究生進(jìn)修班均是具備相應(yīng)資質(zhì)、師資力量強(qiáng)的高校，提供的教學(xué)方式也和全日制碩士研究生等同。在職研究生課程班有自己的特點(diǎn)，學(xué)員普遍都有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對于實(shí)際問題的理解比較深刻。可以在本職崗位上真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)可節(jié)省大量時(shí)間。
答生理學(xué)同等學(xué)力申碩門檻不高，同等學(xué)力申碩的報(bào)名條件：符合大專以上學(xué)歷即可報(bào)名，提交個(gè)人實(shí)際有效材料，通過大學(xué)資格審查后可入學(xué)聽課。報(bào)名時(shí)間沒有限制：同等學(xué)力課程報(bào)名沒有時(shí)間限制。 只要符合條件，隨時(shí)都可以報(bào)名。
答從事微生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和人體生理學(xué)等專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容或者想要從事該專業(yè)的人群可以報(bào)名；因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬?，該專業(yè)在職研究生要求學(xué)員掌握一定醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識基本技能，具備一些臨床分析和實(shí)踐能力，以及良好的表達(dá)能力與溝通能力。
