非全日制研究生雖然報(bào)考門(mén)檻較高，需要參加全國(guó)聯(lián)考，但是該教育形式就讀收益頗高，畢業(yè)可獲雙證，因此報(bào)讀人群廣泛。近來(lái)，成都理工大學(xué)該教育形式受到部分學(xué)員關(guān)注，下面為大家介紹其招生人群都有哪些。

目前，成都理工大學(xué)非全日制研究生開(kāi)設(shè)專業(yè)課程為工程管理碩士和項(xiàng)目管理碩士，其專業(yè)課程十分熱門(mén)且就業(yè)渠道寬廣，適宜報(bào)考的人群也較多。具體招生人群可大致分為下面三個(gè)方面，詳情如下：

一、專業(yè)能力有限者

當(dāng)今社會(huì)龍爭(zhēng)虎斗，若是專業(yè)能力不足則勢(shì)必得不到好的發(fā)展。因而許多人投身了在職讀研行列。該校相關(guān)課程可從根本上補(bǔ)充報(bào)考學(xué)員的專業(yè)知識(shí)和技能，大家通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，可以快速提升能力，從而促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。

二、學(xué)歷水平不高者

企事業(yè)單位對(duì)于報(bào)考人的學(xué)歷及學(xué)位水平十分看重，學(xué)歷及學(xué)位水平有限者往往得不到好的發(fā)展。所以，該校非全日制課程的招生人群多數(shù)是沖著后期畢業(yè)雙證而來(lái)。擁有碩士學(xué)位證書(shū)和研究生學(xué)歷證書(shū)之后，大家可以獲得升職、加薪以及晉級(jí)、出國(guó)留學(xué)等多種升遷機(jī)遇。

三、沒(méi)有人脈資源者

很多人在事業(yè)起步階段由于人脈資源不足，而出現(xiàn)了瓶頸期。而讀研無(wú)疑是拓展人脈的優(yōu)勢(shì)途徑。因?yàn)榫妥x學(xué)員都是來(lái)自相同領(lǐng)域的精英，大家通過(guò)學(xué)習(xí)和交流建立起深厚的友情，從而搭建起一個(gè)大的人脈資源網(wǎng)，以此來(lái)促進(jìn)事業(yè)走高。

上文簡(jiǎn)要介紹了成都理工大學(xué)非全日制研究生的三大主要招生人群。當(dāng)然大家報(bào)考時(shí)可以結(jié)合自身實(shí)際情況出發(fā)，如需了解更多在職研究生的相關(guān)知識(shí)，可咨詢?cè)蹅兊脑诰€老師。