一、項(xiàng)目特色

明星班長

Star Monitor

每一期班，都將會有1-2位明星學(xué)員參與我們的學(xué)業(yè)過程。除了同班交流學(xué)習(xí)以外，更會為DCM校友平臺帶來更多的投資項(xiàng)目與機(jī)會。

拓展了人脈；助力了事業(yè)。

智庫團(tuán)

Think Tank Group

亞歐美三方教授齊聚DCM項(xiàng)目，用最新最全的理論多角度分析案例并解決學(xué)員現(xiàn)有問題，從而開拓學(xué)生視野，為學(xué)員們尊尚的博士之旅保駕護(hù)航。

智庫導(dǎo)師團(tuán)除承擔(dān)DCM課程的必修課教學(xué)之外，還能實(shí)現(xiàn)知識套現(xiàn)：導(dǎo)師通過三四十年的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)或者行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的論文或者項(xiàng)目進(jìn)行對接和指導(dǎo)，幫助學(xué)生論文或者項(xiàng)目的完成。

基金使用原則：只服務(wù)于DCM校友

Fund Usage Principles: only for DCM students

（1）上市助力。為正在籌備公司上市的學(xué)員企業(yè)，通過申報(bào)，及專業(yè)團(tuán)隊(duì)的審核、評估，決定是否扶持、扶持方式、扶持內(nèi)容等。

（2）突破瓶頸。為正在發(fā)展上升期、處于瓶頸期的學(xué)員企業(yè)，通過申報(bào)，及專業(yè)團(tuán)隊(duì)的審核、評估，決定是否扶持、扶持方式、扶持內(nèi)容等。

（3）影視文化投資。通過明星班長、天使團(tuán)、智庫團(tuán)的綜合評估，對電視劇、網(wǎng)劇等相關(guān)影視作品進(jìn)行投資。

DCM校友基金

DCM AlumniFund

結(jié)合吸納傳統(tǒng)概念，創(chuàng)新整合3Z一體化（資源-資金-智力）復(fù)合型基金架構(gòu)，真正凝聚務(wù)實(shí)靠譜的校友平臺。切實(shí)精準(zhǔn)的為每位校友提供支持。

（我們不做孵化器，我們不鼓吹夢想，我們扎實(shí)做服務(wù)）

二、培養(yǎng)目標(biāo)

在DCM項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：

?分析全球文化產(chǎn)業(yè)的特殊性，以系統(tǒng)的管理知識構(gòu)建文化企業(yè)的競爭優(yōu)勢；

?對比中外哲學(xué)、歷史、藝術(shù)、文學(xué)理論，提高自身對國際文化發(fā)展的敏銳度；

?分析全球文化產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式、市場趨勢和政策環(huán)境，并制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；

?對中外文化的深度剖析，明確多元文化背景下企業(yè)文化發(fā)展的正確方向；

?利用專業(yè)文化管理理論，對公司藍(lán)圖進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地研究分析；

?通過商業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行落地，最終激發(fā)該項(xiàng)目的發(fā)展?jié)撃懿⑹斋@豐富的財(cái)富。

DCM項(xiàng)目旨在為學(xué)員提供文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展上急需的知識理論和管理技巧。通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以不斷產(chǎn)生新的想法，形成新的知識、能力體系，在管理的舞臺上更好地施展自己，提升個(gè)人在文化管理領(lǐng)域的價(jià)值，成為全球文化經(jīng)濟(jì)中的專業(yè)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。通過對個(gè)人商業(yè)計(jì)劃書或個(gè)人論文的不斷完善和執(zhí)行，學(xué)員也將在師資團(tuán)的指導(dǎo)下，完成論文；同時(shí)在基金團(tuán)的資助下，開放性地實(shí)施方案，在確保商業(yè)計(jì)劃書可行的基礎(chǔ)上，保證該商業(yè)計(jì)劃書的最高收益。

三、核心價(jià)值

一個(gè)世界頂級的學(xué)位

ONE world-class doctorate degree

兩類畢業(yè)形式的呈現(xiàn)

TWO types of graduation form

三洲產(chǎn)業(yè)資源的整合

      THREE continents’ industrial resources integration

四種身份思維的轉(zhuǎn)變

FOURkindsofchangesinidentityandthinking

五大校友平臺的共享

FIVE alumni platforms’ sharing

六類學(xué)業(yè)獲取的路徑

SIX kinds of pathways for learning

七大專業(yè)團(tuán)隊(duì)的服務(wù)

SEVEN professional team services

八年學(xué)產(chǎn)研用的升華

EIGHT years in the sublimation of learning, production, research and application