目前專碩招生專業(yè)越來(lái)越多，涉及教育、管理、法律、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，不同專業(yè)報(bào)考情況、學(xué)習(xí)情況、就業(yè)情況等有所不同。教育類專業(yè)也是考研讀研的熱門專業(yè)，那么，為什么都不建議考教育專碩？下面就來(lái)做下具體探討。

原因一、就業(yè)形勢(shì)不利好

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育市場(chǎng)總體上呈現(xiàn)供大于求的形勢(shì)，教師編有多難考，相信很多人都有切身感受。如今教育行業(yè)就業(yè)門檻相對(duì)較高，一些崗位要求有教育學(xué)、心理學(xué)等碩士及以上學(xué)位，但這些崗位的數(shù)量卻有限，求職競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。加之教育行業(yè)更喜歡學(xué)碩畢業(yè)生，就業(yè)形勢(shì)不利好專碩畢業(yè)生。

原因二、課程設(shè)置綜合性不強(qiáng)

教育專碩課程設(shè)置相對(duì)比較單一，缺乏廣泛的知識(shí)背景和深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，主要就是圍繞著教育學(xué)科理論和實(shí)踐知識(shí)展開，缺乏跨學(xué)科的知識(shí)融合。教育專碩職業(yè)導(dǎo)向明顯，學(xué)術(shù)研究水平相對(duì)較低，很難為學(xué)員提供高水平的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，因此在研究領(lǐng)域缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

原因三、所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié)

教育專碩學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作之間存在較大的脫節(jié)，很多畢業(yè)生在實(shí)際工作中并不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。比如教育史、高等教育學(xué)、教育學(xué)原理等其他方向畢業(yè)生，就業(yè)面要窄很多，想在各類高校任教，往往都需要博士學(xué)位，而博士留給專碩學(xué)員的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常少。

原因四、學(xué)費(fèi)較高但回報(bào)相對(duì)較低

教育專碩學(xué)費(fèi)相對(duì)于學(xué)碩要高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，就業(yè)壓力較大，且就業(yè)優(yōu)勢(shì)并不明顯。因?yàn)槭軐I(yè)限制，所以在投資大、回報(bào)低，學(xué)習(xí)效果與預(yù)期效果差距較大的情況下，不少人會(huì)選擇放棄報(bào)考該專業(yè)。

通過(guò)上文介紹，大家了解到不建議考教育專碩的幾點(diǎn)原因。如果學(xué)員已經(jīng)有了教師編，報(bào)考教育專碩提升一下專業(yè)能力、學(xué)歷和學(xué)位層次還是非常好的選擇。