不建議考教育專(zhuān)碩的原因如下：1、教育行業(yè)就業(yè)門(mén)檻較高，就業(yè)形勢(shì)對(duì)教育專(zhuān)碩畢業(yè)生不利；2、教育專(zhuān)碩課程設(shè)置單一，缺乏跨學(xué)科的知識(shí)融合；3、學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作之間存在較大脫節(jié)，不能很好的幫助到實(shí)際工作；4、學(xué)費(fèi)相對(duì)比較高，學(xué)習(xí)回報(bào)達(dá)不到期望值。

一部分人不建議考教育專(zhuān)碩是因?yàn)閷?duì)教育專(zhuān)碩的了解不是很透徹。教育專(zhuān)碩的學(xué)費(fèi)相較于學(xué)碩來(lái)說(shuō)較高，報(bào)考教育專(zhuān)碩的學(xué)員需要參加全國(guó)統(tǒng)考，并且近年來(lái)報(bào)考人數(shù)較多，考試難度和考試競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，由此，一部分人給教育專(zhuān)碩貼上了標(biāo)簽，帶有偏見(jiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，教育專(zhuān)碩還是很有含金量的，可以從其優(yōu)勢(shì)中得以體現(xiàn)。

一部分人不建議考教育專(zhuān)碩是因?yàn)閷?duì)教育專(zhuān)碩的了解不是很透徹。教育專(zhuān)碩的學(xué)費(fèi)相較于學(xué)碩來(lái)說(shuō)較高，且報(bào)考教育專(zhuān)碩的學(xué)員近年來(lái)較多，考試競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，由此，一部分人給教育專(zhuān)碩貼上了標(biāo)簽，帶有偏見(jiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，教育專(zhuān)碩還是很有含金量的，可以從其優(yōu)勢(shì)中得以體現(xiàn)。

非全日制教育專(zhuān)碩報(bào)考條件是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生，應(yīng)屆生須在錄取當(dāng)年入學(xué)前取得本科畢業(yè)證書(shū)；或已獲碩士或博士學(xué)位者；或國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)畢業(yè)滿(mǎn)2年及以上者，以及本科結(jié)業(yè)生，需按本科同等學(xué)力身份報(bào)考。此外，報(bào)考人員還需是遵紀(jì)守法、品行端正的中國(guó)公民，且身體健康狀況符合體檢要求。

非全日制教育專(zhuān)碩報(bào)考條件是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生，應(yīng)屆生須在錄取當(dāng)年入學(xué)前取得本科畢業(yè)證書(shū)；或已獲碩士或博士學(xué)位者；或國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)畢業(yè)滿(mǎn)2年及以上者，以及本科結(jié)業(yè)生，需按本科同等學(xué)力身份報(bào)考。此外，報(bào)考人員還需是遵紀(jì)守法、品行端正的中國(guó)公民，且身體健康狀況符合體檢要求。

教育專(zhuān)碩意思是教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)學(xué)員應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代教育基本理論、學(xué)科教學(xué)、教育管理等的基本理論知識(shí)及方法，具備較強(qiáng)的解決實(shí)際教學(xué)工作中相關(guān)問(wèn)題的能力。