課程班的課程設(shè)置和教育水平問(wèn)題。 課程設(shè)置是根據(jù)在職人員的實(shí)際需要制定的，可以更好地解決你們?cè)诠ぷ髦忻媾R的挑戰(zhàn)。 授課老師通常是院內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，請(qǐng)一些行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)講座和交流會(huì)。 不僅保證了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生提供了很多拓展人脈的機(jī)會(huì)。

遺傳學(xué)考研一般都是選擇相近的專業(yè)與方向，跨考的人反而不多，一般而言，考研的專業(yè)主要是生物學(xué)以及下屬學(xué)科，主要有遺傳學(xué)碩士、生物學(xué)、生理學(xué)、植物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、微生物學(xué)等。

遺傳學(xué)在職研究生可以做臨床醫(yī)師，也可以進(jìn)行臨床檢驗(yàn)工作，還可以去一些從事相關(guān)基因測(cè)序分析工作，可以考公務(wù)員，可以去相應(yīng)學(xué)校做教學(xué)人員。如果本科非醫(yī)學(xué)專業(yè)，可能去醫(yī)院做些檢驗(yàn)工作，更多的可能是從事相關(guān)基因測(cè)序分析工作，可以考公務(wù)員，可以去相應(yīng)學(xué)校做教學(xué)人員。