1.指導(dǎo)思想

為了客觀地測試具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員（ 以下簡稱同等學(xué)力人員）的德語水平，保證學(xué)位授予的質(zhì)量，根據(jù)《國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》(1998年 6月18 日通過）和國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室1994年下達的《關(guān)于在職人員以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位外國語課程水平統(tǒng)一考試的通知》的精神和要求，結(jié)合同等學(xué)力人員學(xué)習(xí)德語的特點，在總結(jié)近幾年來統(tǒng)一考試經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再次修訂（第五次修訂）“德語考試大綱”。

對非德語專業(yè)研究生德語教學(xué)的目的是培養(yǎng)研究生獲得較熟練的閱讀能力與基本的寫、說的能力。

“德語考試大綱”的目的在于考核非德語專業(yè)的同等學(xué)力人員是否達到研究生教學(xué)所規(guī)定的外語水平的各項要求，以及同等學(xué)力人員實際掌握和運用德語的能力。

“德語考試大綱”對課程和教材不做統(tǒng)一規(guī)定；凡符合下列評價目標的課程及教材均適合考生的德語語言學(xué)習(xí)和應(yīng)考復(fù)習(xí)。

2.評價目標及要求

1) 詞匯：掌握 5 000 個詞匯；能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解非常用詞匯的詞義（參見附錄二：詞匯表）。

2)語法：掌握德語的基本語法知識和常用句型及其語法結(jié)構(gòu)（參見附錄一：語法表）。

3) 閱讀能力：能閱讀各種難度適中題材（科普、社會、文化、史地、人物傳記、日常生活等）和體裁（議論文、敘述文、描寫文、說明文、應(yīng)用

文等）的文章。閱讀速度約為 80~ 100 詞／分鐘。

4)場景反應(yīng)能力：能根據(jù)不同的對話場景作出正確的反應(yīng)。5) 筆譯能力：

A.德譯漢：能翻譯各種難度適中題材（科普、社會、文化、史地、人物傳記、日常生活等）和體裁（議論文、敘述文、描寫文、說明文、應(yīng)用文等）的文字材料。要求譯文準確，文字通順。速度約為15~20詞／分鐘。

B.作文：能根據(jù)題目的要求在規(guī)定的時間內(nèi)寫出一篇不少于120詞的作文。體裁可為議論文、敘述文、描寫文、說明文、應(yīng)用文等。要求語法正確，文字通順。

3.題型、題量、分值

考試試卷由6 種基本題型構(gòu)成：

第一部分：場景填空

第二部分：閱讀理解

第三部分：完形填空

第四部分：語法、詞匯

第五部分：德譯漢

第六部分：作文

總分為100 分?？荚嚂r間為150 分鐘。

試題的題數(shù)、計分與考試時間分配