預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于它是以人群為對(duì)象，而不是僅限于以個(gè)體為對(duì)象。預(yù)防醫(yī)學(xué)是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對(duì)象，以預(yù)防為主要思想指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和方法研究環(huán)境對(duì)健康影響的規(guī)律，制定預(yù)防人類疾病發(fā)生的措施，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)健康，預(yù)防傷殘和夭折為目的的一門科學(xué)。

自20世紀(jì)50年代初,我國(guó)近50年的預(yù)防醫(yī)學(xué)(衛(wèi)生)專業(yè)的教學(xué)基本沿襲前蘇聯(lián)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行,課程設(shè)置以四大衛(wèi)生(環(huán)境衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生)及流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)為專業(yè)主干課程，20世紀(jì)80年代中期增設(shè)了衛(wèi)生毒理學(xué)基礎(chǔ)（楊克敵，2003）?，F(xiàn)在，公共衛(wèi)生以及預(yù)防醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)門類中均屬于一門獨(dú)立的一級(jí)學(xué)科，同時(shí)它們也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要支柱之一。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)主要是將人們作為研究對(duì)象,通過宏觀技術(shù)與微觀技術(shù)層面，來研究影響人群健康的因素以及作用規(guī)律,并闡明外界環(huán)境因素與人群健康之間的關(guān)系,從而為公共衛(wèi)生制定策略與措施提供依據(jù),達(dá)到預(yù)防疾病與保障人群健康的目的（胡志斌，2018）。

公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)之間存在一定差異，公共衛(wèi)生從業(yè)人員里面也包含非醫(yī)學(xué)人員，而醫(yī)師是預(yù)防醫(yī)學(xué)的主力（師喆，2019）。

公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)下屬二級(jí)學(xué)科有流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)下屬專業(yè)有：預(yù)防醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、婦幼保健醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督、全球健康學(xué)等

根據(jù)2021中國(guó)最好學(xué)科排名（最好學(xué)科排名的指標(biāo)體系包括人才培養(yǎng)、科研項(xiàng)目、成果獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)論文、高端人才五個(gè)指標(biāo)類別，使用50余項(xiàng)學(xué)科建設(shè)管理中密切關(guān)注的量化指標(biāo)，強(qiáng)調(diào)通過客觀數(shù)據(jù)反映學(xué)科點(diǎn)對(duì)本學(xué)科稀缺資源和標(biāo)志性成果的占有和貢獻(xiàn)），可以說，軟科學(xué)科排名較為客觀。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)排名前10的高校是：南京醫(yī)科大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、上海交通大學(xué)。

排名第一的南京醫(yī)科大學(xué)是第二輪新晉“雙一流”，南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)是江蘇高校唯一的醫(yī)學(xué)類A+學(xué)科，該學(xué)科在南醫(yī)科的公共衛(wèi)生學(xué)院。南醫(yī)大公共衛(wèi)生學(xué)院的預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。

南京醫(yī)科大學(xué)的預(yù)防醫(yī)學(xué)主要課程是：基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、流行病學(xué)；本科畢業(yè)拿的是醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

南醫(yī)大衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫的主要課程是：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、分子生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、食品理化檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、細(xì)菌學(xué)與病毒學(xué)檢驗(yàn)、生物材料檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理與生物安全；本科畢業(yè)拿的是理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

其中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要課程是：C語言程序設(shè)計(jì)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、時(shí)間序列分析、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、隨機(jī)過程、流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與Stata統(tǒng)計(jì)軟件、臨床試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法、流行病學(xué)、線性統(tǒng)計(jì)模型、多元統(tǒng)計(jì)分析與SAS應(yīng)用、廣義線性模型、SAS高級(jí)編程、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、微分方程與疾病動(dòng)力學(xué)模型、生物信息學(xué)，可以說，這些課程很硬核了。值得注意的是，統(tǒng)計(jì)學(xué)分為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，南醫(yī)大的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)拿的是理學(xué)學(xué)位，而諸如南京的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，則拿的是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位。統(tǒng)計(jì)學(xué)現(xiàn)在就業(yè)都不錯(cuò)。

排名11~20的高校是：四川大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廈門大學(xué)、西安交通大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)。

加強(qiáng)校外公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)基地建設(shè)，逐步采用雙導(dǎo)師制，醫(yī)學(xué)高校應(yīng)該確定合理化的人才制度內(nèi)在發(fā)展理路，高校的公共衛(wèi)生學(xué)院、疾控中心以及各學(xué)會(huì)機(jī)構(gòu)可以建立合作機(jī)制，當(dāng)然，最重要的是，提升公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員收入。

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