在高校教育中，思想政治教育是不可或缺的一部分，既關系到學生的思想道德素質，也影響著學生的全面發(fā)展?！拔逵⑴e”理念即德、智、體、美、勞五育并重，是全面發(fā)展學生個性和綜合素質的基本要求。當前，“五育并舉”已成為新時期教育改革和發(fā)展的必然趨向?！拔逵⑴e”理念下的高校思想政治教育注重以下幾個方面的內容：一是智育方面，注重學生政治理論素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)；二是體育方面，注重學生的身體素質和團隊合作意識的發(fā)展；三是美育方面，注重培養(yǎng)學生對于美的感知和審美能力；四是勞育方面，注重引導學生形成正確的勞動觀念和工作態(tài)度；五是德育方面，注重培養(yǎng)學生的道德品質、社會責任感和公民意識。這些方面的內容共同構成了高校思想政治教育的內涵，旨在培養(yǎng)出具有優(yōu)秀素質和全面發(fā)展的人才，讓他們不僅擁有豐富的知識和專業(yè)技能，還具備較高的道德水平和思維能力，能夠適應和應對現(xiàn)代社會的多樣化挑戰(zhàn)。

基于此，在“五育并舉”理念下構建高校思想政治教育體系可從以下幾方面著手。

優(yōu)化課程設置，融入心理健康教育

在“快時代”背景下，傳統(tǒng)的思政課程設置已經不能滿足社會的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求。對此，一方面，高校思想政治理論課程應該更加注重教授內容的時代性、系統(tǒng)性、針對性和市場的需求性，通過增加一些與學生實際生活和社會熱點相關的內容，如社會主義核心價值觀、網絡倫理道德、新出臺的條例政策等，在拓寬學生知識面的同時，提高學生的興趣和參與度。另一方面，學校和教育機構應加大對思想政治教育課程的研究和開發(fā)力度，結合學生學習和教師教授的實際情況，制定一套科學合理的教學內容和計劃。與此同時，要加強對教材的篩選和評估，確保教材內容的科學性、嚴肅性和教育性，并針對不同階段、不同學科的學生，立足實際開發(fā)出相應的思想政治教育課程和教材，提高教育的針對性和感染力，并采用多樣化的教學方式，如案例分析、小組討論、課堂辯論等，以激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。除此之外，心理健康教育也是“五育并舉”中的重要一環(huán)，高校應將心理健康教育融入思想政治教育中，注重學生的心理健康教育和輔導，如可以通過開設心理健康課程、建立心理咨詢中心、開展心理健康宣傳活動等，以提高學生自身的心理素質和心理適應能力。

系統(tǒng)設計實踐活動，注重效果評估

實踐活動是思想政治教育的重要組成部分，可以幫助學生更好地理解和應用理論知識。一方面，“五育并舉”理念下，高校應系統(tǒng)設計實踐活動，注重活動的針對性、實效性和創(chuàng)新性，如可以組織學生參加志愿服務、社會實踐、科技創(chuàng)新等活動，以培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新能力。與此同時，高校教師應注重將實踐活動與課堂教學相結合，形成理論與實踐相結合的教育模式。另一方面，加強對思想政治教育的評估和監(jiān)督是確保思想政治教育工作有效開展的重要保障，是以，“五育并舉”理念下高校思想政治教育體系建構的效果評估也應該從多個方面進行。一是高校應該評估學生的綜合素質是否得到了提升，包括思想道德素質、文化素質、身心素質等方面。二是高校應該評估學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是否得到了提高，包括學生的科研能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面。三是高校應該評估思想政治教育體系的社會效益是否得到了體現(xiàn)，包括學生對社會的貢獻、社會對學生的認可等方面。四是學校和教育機構應建立健全思想政治教育的評估機制，對學生在智育、體育、美育、勞育和德育方面的發(fā)展進行全面、客觀、公正的評估。評價方式可以包括課堂表現(xiàn)、考試成績、實踐報告、調查研究等多種形式，以多角度、多層次的方式評價學生的綜合素質和發(fā)展水平。這樣一來，通過開展定期的思想政治教育效果評估和教育質量評估，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。同時，要加強對教師的教育教學活動的監(jiān)督和指導，確保他們的工作符合教育目標和要求。此外，還應加大對學校和教育機構的監(jiān)督力度，確保思想政治教育工作的規(guī)范性和有效性。

加強思想政治教育隊伍的建設，注重思想政治教育的實效性

高校思想政治教育隊伍的建設是“五育并舉”理念下思想政治教育體系建構的重要保障。一方面，高校應該注重思想政治教育隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化和專家化建設，加強對思想政治教育教師的培訓和進修，提高教師的理論水平和實踐能力。另一方面，高校應該加強對思想政治教育隊伍的管理和考核，建立健全激勵機制，提高思想政治教育隊伍的積極性和創(chuàng)造性，吸引更多有專業(yè)知識和豐富經驗的人才從事思想政治教育工作。與此同時，“五育并舉”理念下高校思想政治教育體系建構也應該注重實效性，即思想政治教育應該真正達到提高學生思想道德素質的目的。高校應該加強對思想政治教育實效性的研究和探索，注重思想政治教育的針對性、實效性和創(chuàng)新性。如可以通過開展實踐活動、建立學生自治組織等方式來提高思想政治教育的實效性。除此之外，加強思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新也是提高思想政治教育實效性的重要手段。教育工作者應注重教育方式的多樣性和個性化，充分發(fā)揮互聯(lián)網、移動終端等現(xiàn)代技術的作用，形成線上線下相結合、多渠道、全方位的教育格局。同時，要注重培養(yǎng)學生的思辨能力、創(chuàng)新精神和批判思維，通過活動、討論、案例分析等形式激發(fā)學生的興趣和參與度，并注重結合學生的實際情況，開展實踐教學，讓學生在實際行動中感受思想政治教育的力量。

加強思想政治教育與其他學科的融合，注重思想政治教育的國際化發(fā)展

一方面，“五育并舉”理念下高校思想政治教育體系建構應該注重思想政治教育與其他學科的融合，形成多元化的教育模式。如高校可以將思想政治教育融入專業(yè)課程中，加強思想政治教育與人文社會科學的融合，形成多元化的思想政治教育體系。藝術體育教育注重培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)，而思想政治教育重點培養(yǎng)學生的思想品德和社會責任感。通過將思想政治教育與藝術體育教育有機結合，可以幫助學生更加全面地認識和理解藝術與社會的關系，提高他們的品位和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的文化自信和社會情感。在促進思想政治教育與藝術體育教育的跨學科融合中，可以通過在藝術體育課程中引入與思想政治相關的藝術作品、文化現(xiàn)象和體育精神，讓學生感受藝術和體育對人文精神和社會進步的影響。同時，可以在思想政治教育中融入藝術創(chuàng)作和體育競技的思考和討論，引導學生思考藝術與社會、體育與國家等重要問題，培養(yǎng)他們的審美情操和文化自覺。除此之外，高校也可以通過開展跨學科的研究和實踐活動來加強思想政治教育與其他學科的融合。另一方面，“五育并舉”理念下高校思想政治教育體系建構應該注重國際化發(fā)展，即加強與國際社會的交流和合作。高?？梢酝ㄟ^開展國際交流與合作項目、引進國外先進的思想政治教育理念和經驗、參與國際思想政治教育研究等方式來推進思想政治教育的國際化發(fā)展。同時，可以通過開展跨文化交流和合作來提高學生的國際視野和跨文化交流能力。