習(xí)近平總書記提出，要“不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)”“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系”。思想政治教育話語是教師向?qū)W生傳遞知識信息、傳播馬克思主義理論的載體，其有效性關(guān)系到思想政治教育的實際效果，也關(guān)系到立德樹人根本任務(wù)的落實。

當(dāng)前，思想政治教育話語為適應(yīng)社會變革和新媒體帶來的沖擊進行了積極有效的范式轉(zhuǎn)換，但其發(fā)展仍滯后于思想政治教育的目的要求。復(fù)雜多變的話語環(huán)境、單向度的話語傳播方式、調(diào)侃式娛樂化語言對主流話語的挑戰(zhàn)，使思想政治教育話語有效性受到削弱。新時代，應(yīng)正確認識并切實提升思想政治教育話語在思想引導(dǎo)、價值引領(lǐng)、精神塑造方面的有效性，助力當(dāng)代大學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

提升思想政治教育話語表達的吸引力。思想政治教育話語本質(zhì)上是主流意識形態(tài)話語，側(cè)重于理論說教，具有抽象、規(guī)范、嚴謹?shù)忍刭|(zhì)，與現(xiàn)實生活中的話語有較大差別。隨著新媒體的迅猛發(fā)展，社會生活層面的話語體系呈現(xiàn)出更加平等、包容和開放的特征，也為思想政治教育話語拓寬了新的場域和空間。因此，創(chuàng)新思想政治教育話語表達方式成為提升其有效性的重要手段。應(yīng)運用人民群眾尤其是年輕人樂于接受的群眾話語、生活話語，結(jié)合現(xiàn)實生活中的鮮活案例來解讀和宣傳主流意識形態(tài)的話語內(nèi)容，使其與大眾文化融合，提升思想政治教育話語的吸引力和接受度。習(xí)近平總書記提出的“扣好人生第一?？圩印薄熬G水青山就是金山銀山”等經(jīng)典表達就是用打比方、講故事的方式闡述深刻道理，平實的話語中蘊含著哲理和智慧，起到很好的話語引領(lǐng)和表率作用。

提升思想政治教育話語傳播的引導(dǎo)力。習(xí)近平總書記強調(diào)：“推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合?！比斯ぶ悄苁且I(lǐng)信息技術(shù)推動產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，改變了思想政治教育話語傳播格局，為價值共識的形成創(chuàng)造了新的信息場域。作為人工智能時代信息分發(fā)的主流模式，智能算法能夠追蹤用戶網(wǎng)絡(luò)軌跡，推測習(xí)慣偏好，實現(xiàn)信息與用戶間的分眾化、精準化供需匹配，具有迎合用戶偏好、精準分發(fā)信息、個性化推薦內(nèi)容等特征。通過智能算法，可將思想政治教育話語和教育、經(jīng)濟、社會、文化等熱點問題相關(guān)聯(lián)，將馬克思主義中國化時代化理論成果匹配融入受教育者的日常生活信息推送，實現(xiàn)思想政治教育話語的生活化延伸。個人信息偏好的定制化、個性化推送，會激發(fā)人與人之間的良性互動，通過點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論反饋把個人聯(lián)系起來，形成具有共同價值和文化特質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)社群。在對用戶數(shù)據(jù)的收集、分析和研判基礎(chǔ)上，優(yōu)化思想政治教育話語內(nèi)容和話語表達，利用智能算法推送機制，精準高效拓展話語傳播覆蓋面，提升思想政治教育話語的引導(dǎo)力，有利于占據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間的話語制高點，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)。

提升思想政治教育話語情境的感染力。習(xí)近平總書記強調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”。思想政治教育話語有效性與具體情境密不可分，情境的創(chuàng)設(shè)本身就是物質(zhì)條件與精神氛圍的統(tǒng)一體，如課堂、文化場館、紅色教育基地等。在不同情境下，思想政治教育話語能夠發(fā)揮不同作用，因此，提升話語情境的感染力，能夠最大程度實現(xiàn)思想政治教育話語的功能和效果，發(fā)揮其潛移默化熏陶、引導(dǎo)和啟發(fā)受教育者的作用。紅色紀念館、黨史館、革命遺址等紅色教育基地具有獨特的感染力和鮮明的愛國主義指向，為思想政治教育提供鮮活的載體和內(nèi)容。思想政治教育話語方式應(yīng)順應(yīng)情境變化作出調(diào)整，營造融洽的溝通氛圍，由教育者的單向獨白向教育者和教育對象的雙向積極互動轉(zhuǎn)變。