9月16日上午，伴隨著雄壯的國歌聲，卓越工程師學院2023級新生開學典禮在逸夫樓二樓拉開序幕。同濟大學副校長、卓越工程師學院院長顧祥林出席并致辭，研究生院負責人、校企導師、相關專業(yè)學院負責人和70余名學院2023級研究生新生參加了本次開學典禮。

顧祥林教授首先代表學校和卓越工程師學院致辭，他向2023級新生表示熱烈歡迎。他指出，卓越工程師是習近平總書記在黨的二十大報告中提出的7類國家戰(zhàn)略人才力量之一，培養(yǎng)和造就一支能解決復雜工程問題的卓越工程師隊伍，是支撐中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務，培養(yǎng)具有國際勝任力的卓越工程人才一直是同濟大學人才培養(yǎng)的內在基因。他回顧了同濟百年的工程教育歷史，在不同的歷史階段，同濟工程教育都取得了卓著成績，為國家培養(yǎng)了一大批卓越工程師，支撐了一大批國家戰(zhàn)略工程和裝備，為國家發(fā)展和社會進步做出了重要貢獻。

顧祥林還對卓越工程師學院2023級新生提出殷切期望，希望同學們能心懷國之大者，始終腳踏實地，致力于在教育強國、科技強國、人才強國的道路上留下自己在同濟大學的印記。

研究生院院長趙鴻鐸教授對卓越工程師學院學生的定位和未來發(fā)展從四個方面作了介紹：一是卓越工程師培養(yǎng)是面向人類共同挑戰(zhàn)的國家戰(zhàn)略，國家推進卓越工程師人才培養(yǎng)給予了高度重視，也提供強有力的平臺支撐；二是卓越工程師人才培養(yǎng)是同濟大學響應國家戰(zhàn)略的擔當與使命，學校將發(fā)揮工程教育優(yōu)勢，推進一系列創(chuàng)新改革；三是卓越工程師人才培養(yǎng)積極推進體制機制創(chuàng)新，校院將協(xié)同匯聚資源，突破單一學科、單一學院在跨領域人才培養(yǎng)遇到的瓶頸；四是卓越工程師學院促進產教融合，發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，面向工程實踐前沿，共同培養(yǎng)促進社會進步和人類文明發(fā)展的國家棟梁。

卓越工程師培養(yǎng)要面向“真問題”，國藥集團醫(yī)工總院科研管理部主任蔡正艷教授級高工作為企業(yè)導師代表發(fā)言。她介紹了國藥集團具有國家重點實驗室、發(fā)明專利、人才規(guī)模等成績，醫(yī)工總院將與同濟大學緊密合作，充分發(fā)揮好高校知識育人、企業(yè)實踐育人的優(yōu)勢，互利合作，為國家輸送棟梁。她對同學們提了幾點建議：一是夯實專業(yè)基礎知識，二是強化創(chuàng)新意識，三是拓展國際視野，四是提升團隊協(xié)作能力。

研究生培養(yǎng)，還需要“真解決問題”，環(huán)境科學與工程學院院長王志偉教授作為教師代表發(fā)言。他對同學們提出三點期望：一是要追求卓越，卓越本就是同濟大學的標簽和底色，也是“同濟天下、崇尚科學、創(chuàng)新引領、追求卓越”16字同濟文化的題中之義，更是卓越工程師學院的天然使命；二是要探求真知，作為卓越工程師學院的一員，要學會發(fā)現(xiàn)并解決實際問題；三是要傳承創(chuàng)新，要繼承好同濟大學的工程素養(yǎng)，同時為了解決新時代中復雜的工程問題，同學們要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。

面對學校學院和校企導師的期待與要求，卓越工程師學院2023級研究生新生商睿作為新生代表發(fā)言，她表示，作為卓越工程師學院的學生，應努力提升自己的工程實踐能力，將書本上的知識應用于企業(yè)實戰(zhàn)中，致力于解決的復雜工程問題，在產學研結合中成長為一名卓越工程師。

在開學典禮之際，卓越工程師學院的相關負責老師也與新生們進行了首次面對面對話與交流。卓越工程師學院副院長劉春教授介紹了學院的設立背景、目標與定位、培養(yǎng)模式、管理模式、創(chuàng)新特色、教學辦公場所等內容，同學們隨后紛紛就“企業(yè)導師和校內導師如何選擇，如何進行職業(yè)發(fā)展匹配？”，“課程設置有哪些方面的變化？”，“企業(yè)實習與未來發(fā)展的關系？”等進行了提問，趙鴻鐸和劉春一一進行了解答和溝通，現(xiàn)場氣氛熱烈，同學們對卓越工程師學院人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新充滿期待，紛紛表示將珍惜學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新平臺，傳承家國情懷，踐行新時代同濟文化，積極圍繞國家重點領域急需，扎根一線，腳踏實地，為國家關鍵領域的技術突破貢獻自己的力量。