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　　專業(yè)介紹

　　發(fā)展與教育心理學(xué)是心理學(xué)之下的一個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，部分院?？墒谟枥韺W(xué)學(xué)位。發(fā)展與教育心理學(xué)又可細(xì)分為發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)。發(fā)展心理學(xué)研究人一生的發(fā)展過程，其中早年的發(fā)展，包括嬰兒、兒童和青少年的發(fā)展是當(dāng)今研究的重點(diǎn)。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次心理學(xué)專門人才。具體要求如下：

　　1、較好地掌握馬克思主義基本原理，有科學(xué)的世界觀；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好；積極地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

　　2、在心理學(xué)學(xué)科上奠定較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在某一分支領(lǐng)域掌握較系統(tǒng)的專門知識(shí)及實(shí)踐技能，熟悉本學(xué)科國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；掌握一門外國語；具有從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)和實(shí)踐工作的能力。

　　研究方向

　　1、教育心理學(xué)方向：主要進(jìn)行教育心理學(xué)方向的科研工作，對(duì)教育教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不同知識(shí)類型的學(xué)習(xí)方式，從教學(xué)過程中課堂、教師、學(xué)生三個(gè)角度進(jìn)行研究，將科研及課堂結(jié)合，是一門走在課堂前言，又與課堂相結(jié)合的研究領(lǐng)域。

　　2、發(fā)展心理學(xué)方向：主要研究人從受精卵開始到死亡的各個(gè)人生階段，知行意的發(fā)展及衰老的特點(diǎn)。早期發(fā)展心理學(xué)主要針對(duì)兒童，故又稱為兒童心理學(xué)，但是近些年開始注重中年及老年人的心理研究，可謂是橫跨人一生的研究。

　　3．心理咨詢與評(píng)價(jià)：主要從事心理咨詢的理論及方法的研究、心理咨詢的跨文化研究，對(duì)不同心理問題的干預(yù)研究，以及心理咨詢的效果評(píng)價(jià)等研究工作。

　　4．心理健康教育：主要從事大眾心理健康狀況，特別是青少年中的不同人群的心理健康狀況的研究，以及心理健康教育的理論、方法與途徑的研究。

　　注：各招生單位研究方向、考試科目、課程設(shè)置等不盡相同。

　　就業(yè)前景

　　此專業(yè)就業(yè)前景非常好。發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向更多的是側(cè)重教育心理學(xué)方面，所以此專業(yè)比較對(duì)口的工作是在高等院校從事教育和心理學(xué)研究。再就是在科研院所從事相關(guān)方面的研究工作。此專業(yè)的畢業(yè)生還有部分進(jìn)入到相關(guān)企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理。

　　相關(guān)職位

　　人機(jī)交互項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，心理測評(píng)研發(fā)，心理學(xué)專業(yè)教學(xué)專員，職業(yè)規(guī)劃師，人力資源專員，幼兒園保健醫(yī)，數(shù)據(jù)分析人員，人才測評(píng)顧問，心理咨詢師，戰(zhàn)略人力資源體系研究員，家庭教育講師，用戶研究專員等。