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　　專業(yè)介紹

　　國際教育博士專業(yè)學位的英文名稱為“DoctorofEducation”，英文縮寫為Ed.D，是為適應經(jīng)濟社會和教育事業(yè)發(fā)展需要，實現(xiàn)建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標，進一步調整和優(yōu)化教育學科類型、結構和層次，培養(yǎng)教育實踐領域高層次專門人才，設置教育博士專業(yè)學位。

　　培養(yǎng)目標

　　該專業(yè)是造就教育、教學和教育管理領域的職業(yè)型和研究型并重的復合式高級專門人才。

　　培養(yǎng)要求

　　應具有良好的人文科學素養(yǎng)、扎實寬廣的教育專業(yè)知識，能夠創(chuàng)造性地運用科學方法研究和解決教育實踐中的復雜問題，勝任教育教學和教育管理等領域的高層次實際工作。

　　就業(yè)方向

　　1、普通高校是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。

　　2、全國中小學進行課程改革，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來越多的教育學專業(yè)畢業(yè)生開始進入到中小學校。

　　3、特殊教育機構是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

　　4、出版社、報社尤其是和教育相關的新聞傳播機構也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　5、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加教育類公務員考試進入了教育行政單位。

　　6、新技術教育領域是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等。