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教育非全日制研究生不需要放棄工作。進校參與學習的過程中，也是并不會占用太多的工作時間的，其授課的方式安排都是很合理的，一般來說授課主要都是采用周末班的授課方式或是集中班的方式來上課的，刻意一邊從事工作一邊利用雙休時間或是法定節(jié)假日時間來參與學習，上課和工作時間兩者之間都是不沖突的。

學歷證書是評價一個人學習能力的重要依據(jù)之一，具有一定的公信力。而教育碩士學位作為研究生證書之一，更能夠證明一個人在教育領域的專業(yè)知識和研究能力。擁有教育碩士學位可以增加個人的競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

論文是教育碩士專業(yè)學位研究生在導師指導下獨立完成的、完整、系統(tǒng)和規(guī)范的研究工作成果。撰寫論文的目的在于提高教育碩士專業(yè)學位研究生規(guī)范運用科學理論和方法研究解決教育實際問題的能力，為其專業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。 論文應注重運用所學理論和方法，規(guī)范地研究和解決基礎教育（中等職業(yè)技術教育）領域中存在的實際問題。 完成論文所需工作量不少于半年。

學術要求 教育碩士專業(yè)學位要求學生具有扎實的教育學、心理學、教育管理學等相關學科的理論基礎,能夠熟練掌握教育研究方法和技能,具有較強的學術研究能力。 實踐要求 教育碩士專業(yè)學位要求學生具有一定的教育實踐經(jīng)驗,能夠熟練運用教育理論和方法解決實際教育問題,具有較強的教育實踐能力。

教育學專業(yè)碩士點的院校有以下的學校:北京師范大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、南京大學、中山大學等比較知名,尤其是北京大學、浙江大學等名校。

教育碩士是有用的。讀教育碩士可以更好地進行教學、更好地進行人際交往、獲得碩士學位證書。教育碩士是比較好的,學生如果想提升自己、增長見識,就可以考取教育碩士。

教育類碩士的三證分別是：畢業(yè)證、學位證、教師資格證。教育類碩士及以上畢業(yè)生直接免試認定教師資格證”。

教育非全日制研究生類型為考試入學，因此有一定難度，需報考者提前認真?zhèn)淇?。另外，考試分別為初試和復試，只有兩次考試全部通過的學員，院校才會根據(jù)考試綜合成績擇優(yōu)錄取。而初試由國家統(tǒng)—組織命題，成績需達到國家和院校規(guī)定的分數(shù)線，才能進行院校組織的復試環(huán)節(jié)。

教育非全日制研究生值得考，非全日制最大的優(yōu)勢就在于邊工作邊讀書，不用脫產(chǎn)上學，經(jīng)濟壓力會小很多，還不會導致職業(yè)發(fā)展斷層。對于很多在職人員來說，讀個非全研究生是提升學歷、提高就業(yè)競爭力、增加升職加薪概率的完美解決方案之一。

目前，無論是什么專業(yè)，只要是專業(yè)碩士的，都需要與全日制考生一起參加每年的全國碩士研究生統(tǒng)一考試和院校的復試，所以其是有一定的難度的，但是畢業(yè)后，可以獲得學歷學位雙證書。