專業(yè)介紹
專業(yè)介紹
供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程是一級(jí)學(xué)科土木工程學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。本學(xué)科研究?jī)?nèi)容包括民用與工業(yè)建筑、運(yùn)載工具及人工氣候室中的溫濕度、清潔度及空氣質(zhì)量的控制，為實(shí)現(xiàn)此環(huán)境控制的采暖通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)，與之相應(yīng)的冷熱源及能源轉(zhuǎn)換設(shè)備，以及燃?xì)狻⒄羝c冷熱水輸送系統(tǒng)。本專業(yè)的中心任務(wù)是在盡可能減少對(duì)常規(guī)能源的消耗，降低對(duì)大氣環(huán)境污染的基礎(chǔ)上，為人類提供各種最適宜的人工環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活的可持續(xù)發(fā)展。
本學(xué)科以傳熱傳質(zhì)學(xué)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、人工環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)理論，并廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、機(jī)電技術(shù)等。研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)人工環(huán)境系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，但更側(cè)重于人環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工、運(yùn)行調(diào)節(jié)和設(shè)備開發(fā)等實(shí)際工程應(yīng)用中的理論問(wèn)題。
培養(yǎng)目標(biāo)
應(yīng)掌握供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程學(xué)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí);對(duì)本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有基本的了解;有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勇于探索的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng);具有從事科學(xué)研究工作的能力;較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料;能從事教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)和技術(shù)管理或其他工程技術(shù)工作。
研究方向
1、空調(diào)技術(shù)中的熱濕交換過(guò)程
2、建筑節(jié)能技術(shù)
3、空氣潔凈技術(shù)
4、室內(nèi)空氣品質(zhì)控制與污染物控制
5、燃?xì)夤崤c制冷
6、燃?xì)廨斉渑c應(yīng)用技術(shù)
就業(yè)前景
現(xiàn)代社會(huì)中人們都生活在鋼筋水泥的建筑物里。這些建筑物顯然成為了人與自然環(huán)境之間的中介。如何創(chuàng)造舒適健康的建筑室內(nèi)環(huán)境、降低建筑能源消耗和開發(fā)利用新能源成為建筑可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題。本專業(yè)就是以能源問(wèn)題或建筑物與人的關(guān)系為背景，探索室內(nèi)生態(tài)環(huán)境特征，研究室內(nèi)自然環(huán)境的人工控制技術(shù)，開展利用地?zé)崮堋⒂酂崮艿茸匀荒茉吹墓峁├浼夹g(shù)和采用太陽(yáng)能等再生能源的低能耗住宅的研究與開發(fā)，并進(jìn)一步進(jìn)行舒適性室內(nèi)環(huán)境評(píng)價(jià)方法的研究。這其中涉及了當(dāng)今流行的諸多課題，所以本專業(yè)的就業(yè)前景比較樂(lè)觀。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要從業(yè)領(lǐng)域有工業(yè)與民用建筑勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院、科研院所、大型暖通空調(diào)設(shè)備制造企業(yè)、高等院校、建筑相關(guān)的管理和檢測(cè)部門、建筑和設(shè)備的施工企業(yè)等。
相關(guān)職位
節(jié)能技術(shù)經(jīng)理，供暖、通風(fēng)與空調(diào)工程設(shè)計(jì)師,通風(fēng)空調(diào)工程師,空調(diào)、采暖、通風(fēng)系統(tǒng)管理員,暖通給排水設(shè)計(jì)師,中央空調(diào)設(shè)計(jì)師,暖通空調(diào)設(shè)計(jì)師,土建工程師,結(jié)構(gòu)工程師,項(xiàng)目施工經(jīng)理,基建項(xiàng)目工程師,水電工程師,技術(shù)工程師,工程造價(jià)教師,工程技術(shù)顧問(wèn),幕墻設(shè)計(jì)工程師,木結(jié)構(gòu)工程師,高級(jí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師等。
院校推薦（非全日制研究生）
長(zhǎng)江大學(xué)
問(wèn)供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程同等學(xué)力申碩對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有要求嗎？
答供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程同等學(xué)力申碩課程班招生條件不會(huì)很高，如果沒(méi)有申碩的意愿，那么大專及以上學(xué)歷即可報(bào)名，無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)要求。如果想要完成課程學(xué)習(xí)之后想拿碩士學(xué)位，就要需要滿足大學(xué)本科學(xué)歷且擁有學(xué)士學(xué)位的條件，并且其中很多專業(yè)要求學(xué)員入學(xué)時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位達(dá)3年，但不是強(qiáng)制的三年工作經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程同等學(xué)力申碩需要學(xué)習(xí)幾年？
答供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程同等學(xué)力申碩的學(xué)習(xí)時(shí)間大部分都是2年時(shí)間。一些時(shí)間較短的還有1年或者是1.5年的。甚至還有一些學(xué)校采取是彈性的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)采取1.5年至2年。根據(jù)工作人員學(xué)習(xí)能力，可以選擇提前畢業(yè)。但最為常見的還是2年。
問(wèn)供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程同等學(xué)力申碩學(xué)位證書有什么用
答供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)及空調(diào)工程同等學(xué)力碩士學(xué)位證書和全日制研究生的學(xué)位證書是一模一樣的，因此其作用和使用效力也便和全日制研究生的學(xué)位也是一樣的。收獲到的此證書同樣可以在學(xué)位網(wǎng)上查詢，也能憑借該證書徹底提升我們的學(xué)位水平，之后在職場(chǎng)和社會(huì)也能和統(tǒng)招全日制研究生的學(xué)位證享受同等的法律效力和待遇。
