專業(yè)介紹
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發(fā)展和社會生活中,數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用,也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法,能夠運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機(jī)解決若干實際數(shù)學(xué)問題,具有現(xiàn)代教育觀念,適應(yīng)教育改革需要,以及具有良好的知識更新能力和創(chuàng)新能力的中等學(xué)校數(shù)學(xué)師資和教育、教學(xué)管理工作及科學(xué)研究的專門人才。
主干課程
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復(fù)變函數(shù)論、實變函數(shù)論、抽象代數(shù)、近世代數(shù)、數(shù)論、泛函分析、拓?fù)鋵W(xué)、模糊數(shù)學(xué)。師范類還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育學(xué)等。
就業(yè)前景
數(shù)學(xué)專業(yè),在大眾化的眼光看來,畢業(yè)后的就業(yè)前景無非是當(dāng)老師或者搞科研,似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而,這些都是偏見,數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”,數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景有你看不見的“前途似錦”! 在大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)院里,除了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)外,大多數(shù)還設(shè)置了應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、概率與統(tǒng)計精算、數(shù)學(xué)與控制科學(xué)等專業(yè)。這些現(xiàn)代數(shù)學(xué)的分支超越了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的范疇,延伸到了各個社會領(lǐng)域,以數(shù)學(xué)為工具探討和解決非數(shù)學(xué)問題,為人類社會發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,這些專業(yè)的學(xué)生也受到了各個相關(guān)領(lǐng)域的歡迎。
相近二級學(xué)科
數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論、數(shù)學(xué)教育學(xué)、不確定性處理的數(shù)學(xué)、設(shè)計數(shù)學(xué)等。
院校推薦(非全日制)
華北理工大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、東北電力大學(xué)、武漢科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、三峽大學(xué)、西安科技大、西安工程大學(xué)
問數(shù)學(xué)同等學(xué)力申碩學(xué)習(xí)期間學(xué)費能退嗎?
答數(shù)學(xué)同等學(xué)力申碩學(xué)習(xí)期間,院校有相關(guān)規(guī)定,課程研修班沒有開課前,已繳費學(xué)員可辦理退費,正式開課后,學(xué)員想退學(xué)的話,將視作自動放棄學(xué)習(xí),是不退費的。
問數(shù)學(xué)同等學(xué)力申碩有必要放棄工作嗎?
答數(shù)學(xué)同等學(xué)力申碩沒有必要放棄工作。因為同等學(xué)力申碩上課形式有周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班,是在工作以外的時間進(jìn)行在職研究生課程學(xué)習(xí),可以幫助在職人員提高工作能力。
答數(shù)學(xué)同等學(xué)力申碩不屬于學(xué)歷教育,只能獲得碩士學(xué)位證書,沒有學(xué)歷證。不符合積分落戶的政策要求,所以不能享受積分落戶。