一、學科簡介

作物學是吉林農(nóng)業(yè)大學優(yōu)勢特色傳統(tǒng)學科，經(jīng)過70多年的建設和發(fā)展，形成了以國家發(fā)展重大需求為導向，面向作物學學科領域國際前沿，培養(yǎng)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展所需高層次農(nóng)業(yè)人才的一級學科。作物學學科1984年獲碩士學位授權，1993年全校第一個獲批博士學位授權學科，1997年獲批第一個博士后流動站，2012年獲批吉林?。⑹澹?yōu)勢特色學科，2014年獲批吉林省重中之重建設學科，2018年獲批吉林省特色高水平一流學科B類。

學科現(xiàn)有專任教師65人，其中正高級職稱27人、副高級職稱22人，博士生導師15人，碩士生導師40人。擁有水稻育種與栽培生理、玉米育種及栽培生理生態(tài)、大豆育種與栽培技術、作物分子育種等8個科研創(chuàng)新團隊。擁有國家、省部級重點實驗室或研究中心12個。儀器設備總值2200余萬元，萬元以上設備達300余臺。＂十三五＂以來，學科承擔了國家級、省部級科研項目144項，累計科研經(jīng)費1、13億元，發(fā)表論文400余篇，獲得國家、省部級獎勵50余項。構建了科學、高效、實用、可規(guī)?；瘧玫默F(xiàn)代育種技術體系，培育高產(chǎn)、優(yōu)質、抗逆玉米、大豆、水稻、高粱、小麥、花生、食用菌等作物新品種80余個。針對東北中部不同生態(tài)地區(qū)水稻、玉米等作物生產(chǎn)中存在的問題和技術瓶頸，構建適于不同區(qū)域的作物改土抗逆豐產(chǎn)增效技術模式。

學科多名科研人員通過電視、網(wǎng)絡等多種方式推廣農(nóng)業(yè)新技術、解決生產(chǎn)中難題；開發(fā)建立＂參與式＂農(nóng)村服務體系，為加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程、推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施做出了重要貢獻。

二、培養(yǎng)目標

1、政治思想和身心素質

認真貫徹黨的基本理論基本路線基本方略，熱愛祖國，遵紀守法，團結協(xié)作，品行端正，具有較強的事業(yè)心和責任感，努力踐行社會主義核心價值觀，樹立為實現(xiàn)＂兩個一百年＂奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、建設社會主義現(xiàn)代化強國不懈奮斗的思想。

身體健康，具有能夠承擔本學科范圍內各項專業(yè)工作的良好心理素質。

2、業(yè)務水平和學術素養(yǎng)

掌握本學科基礎理論和專業(yè)知識，了解學科現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備開展科學研究的基本能力與合作能力，具有較強提出問題、分析問題和解決問題的能力；熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)外文資料；具備一定計算機能力，熟練掌握本學科研究方法、實驗手段及數(shù)據(jù)處理方法。

具有良好的學術道德和人文修養(yǎng)、健康的人際交往能力和團隊合作精神，遵守學術規(guī)范。

三、研究方向

作物栽培學與耕作學

是研究作物生產(chǎn)理論、方法與技術的科學。該學科方向以植物生理學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學為理論基礎，以區(qū)域布局、資源配置、精準設計、個體培育、群體優(yōu)化、系統(tǒng)調控、集成示范等為技術手段，進行作物生產(chǎn)理論創(chuàng)新與技術研發(fā)，并進行技術模式的區(qū)域集成示范與推廣應用，是特別注重生產(chǎn)實踐的應用性科學。

四、學習年限

學術型碩士研究生學制為3年。全日制學術型碩士研究生在校最長學習年限為4年（含休學和保留學籍），非全日制學術型碩士研究生在校最長學習年限為5年（含休學和保留學籍）。

五、培養(yǎng)方式

1、碩士研究生的培養(yǎng)方式以課程學習與論文研究并重。

2、導師是研究生培養(yǎng)質量的第一負責人。碩士研究生培養(yǎng)實行導師責任制，鼓勵實行以導師科研團隊為主的指導小組集體指導。導師或指導小組負責制訂和調整碩士研究生個人培養(yǎng)計劃，組織文獻閱讀報告、科研進展匯報及學額為論文全程指導，對交叉學科的碩士研究生應組成交叉學科的指導小組進行集體指導，導師應全面關心研究生的成長成才。

3、課程學習與實踐、學術活動碩士研究生在課程學習階段要認真學好理論課，掌握專業(yè)知識和技能，按照考核要求參加學術活動和科研、教學實踐活動。

六、課程體系

1、學分要求

2、課程設置

3、教學方法

①教學內容要注重理論與科研實踐相結合，由系統(tǒng)知識傳授向能力培養(yǎng)轉變，重點培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

②對碩士研究生倡導啟發(fā)式、探索式、參與式教學方式。鼓勵碩士研究生積極主動參與教學活動。

4、考核方式

①課程考核課程考試可采用不同方式，但一般應有一定量的筆試。公共課及基礎課以筆試為主，專業(yè)課采用課程論文、學生做專題報告相結合的方式進行考核，重點考察研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應用基礎理論分析現(xiàn)實問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，學位課70分為及格，其他課程60分及格。

②必修環(huán)節(jié)考核分為：開題報告、中期考核、學術活動、實踐教學及學術道德與學術規(guī)范。具體要求見必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

1、開題報告（1學分）

文獻綜述和開題報告碩士研究生在第二學期完成開題。要求查閱文獻資料100篇以上，其中最近5年內的文獻應占40%以上，外文文獻不少于50%，并根據(jù)綜述內容提出學位論文題目和選題報告。開題報告要求公開舉行報告會，并由本學科5人以上專家組成的評審小組進行評審，提出具體的評價和修改意見，不通過者可限期重做，組織學科專家二次論證，具體方法按《吉林農(nóng)業(yè)大學研究生學位論文開題報告管理方法》執(zhí)行。（1學分）

2、中期考核（1學分）

中期考核入學后第四學期初進行中期考核。中期考核由各學科方向組織。中期考核內容包括政治思想表現(xiàn)、課程學習狀況、學位論文工作進展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農(nóng)業(yè)大學研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學分）

3、學術活動（2學分）

碩士研究生參加國際會議并做學術報告計2學分（聽學術報告記1學分）；參加國內一級學會舉辦的會議并做學術報告計1學分（聽學術報告記0.5學分）；參加國內一級學會分會或省級學會組織的學術會議并做學術報告計0.5學分（聽學術報告記0、3學分）；在全校或學院作學術報告計0.3學分（聽學術報告計0.1學分）；參加國家或學校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學術活動視為考核合格。學術活動考核由導師在第6學期初對學生進行考核評價，經(jīng)導師審核通過后記2學分。書面記錄材料由研究生秘書以試卷形式進行存檔。

4、教學實踐（1學分）

可采用協(xié)助導師擔任助教、指導本科生畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學時教學實踐，教學實踐考核由導師在第6學期初對學生進行評價，經(jīng)導師審核通過后記1學分。

5、學術道德與學術規(guī)范（1學分）

由研究生院統(tǒng)一組織學習、考核，合格者記1學分。

八、發(fā)表學術成果要求

碩士研究生攻讀學位期間取得學術成果要求按《吉林農(nóng)業(yè)大學關于申請碩士學位取得學術成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學位授予

碩士研究生在規(guī)定的學習年限內完成課程學習，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分，通過思想品德考核，學位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《吉林農(nóng)業(yè)大學授予博士、碩士學位工作實施細則》的有關規(guī)定，達到學校及學科的學位授予標準，經(jīng)校學位評定委員會審議，審議通過后授予農(nóng)學碩士學位。