一、學(xué)科簡介

本學(xué)科的辦學(xué)起點(diǎn)是1958年吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在我國首創(chuàng)的藥用植物、經(jīng)濟(jì)動物（含藥用動物）2個本科專業(yè)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展成為擁有中藥資源學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥鑒定學(xué)和中獸藥學(xué)等六個穩(wěn)定研究方向，具有博士學(xué)位授權(quán)的一級學(xué)科。相關(guān)二級學(xué)科先后被評為省、部重點(diǎn)、重中之重和國家重點(diǎn)培育學(xué)科。

經(jīng)過60余年積淀，依托長白山豐富中藥資源，形成了研究隊(duì)伍精干，優(yōu)秀人才輩出，科研成果顯著，支撐條件雄厚，與農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)相融合，以人參、梅花鹿、靈芝等道地藥材生產(chǎn)與炮制研究為優(yōu)勢特色的中藥學(xué)學(xué)科。設(shè)有人參新品種選育與開發(fā)國家地方聯(lián)合工程中心等9個省、部級科研平臺和中藥學(xué)、植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個省級教學(xué)平臺，總面積1.3萬平米，可用儀器設(shè)備1.1億元。

本學(xué)科擁有專職教師62名，擁有博士學(xué)位教師占87%，正高級職稱20人，副高級職稱19人，中級職稱21人。其中院士2人，二級教授7名，博導(dǎo)15名；享受政府特貼專家5名，省學(xué)科領(lǐng)軍教授、長白山學(xué)者各1名，省高級專家4名，省拔尖人才7名。擁有中藥學(xué)吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，菌物資源教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和國家中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家。

近年主編《中藥資源學(xué)》、《中藥材加工學(xué)》、《中藥鑒定學(xué)》等教材8部，《藥用植物栽培學(xué)》和《藥用植物育種學(xué)》均是第一部全國統(tǒng)編和目前使用主流教材，為國家人才培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)。獲省科技進(jìn)步一、二等獎各3項(xiàng)，標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新一等獎和專利金獎各1項(xiàng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

以立德樹人為根本，樹立科學(xué)的世界觀，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法；具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，身心健康，積極為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和滿足中醫(yī)藥事業(yè)與民眾健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級科技﹑管理及教育等方面的中藥領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。

系統(tǒng)掌握中藥學(xué)相關(guān)的基本理論和專業(yè)知識，有較強(qiáng)的專業(yè)研究能力和創(chuàng)新意識。具有及時(shí)了解所在學(xué)科領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展的能力；具有一定的寫作、知識傳播與學(xué)術(shù)交流能力及文獻(xiàn)檢索與數(shù)據(jù)處理能力；掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的學(xué)術(shù)交流能力；具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具有終身學(xué)習(xí)的意識，能夠從事本學(xué)科教學(xué)、科研和專門技術(shù)工作。

三、研究方向

1、中藥資源學(xué)（Chinese Medicine Resources）

以區(qū)域道地中藥資源為主要研究對象，圍繞藥材生產(chǎn)與保護(hù)利用的關(guān)鍵問題，開展道地藥材品質(zhì)評價(jià)及其與生態(tài)因子的協(xié)調(diào)關(guān)系、優(yōu)良種質(zhì)資源收集、整理、評價(jià)、保存和利用、藥材優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)規(guī)范化栽培關(guān)鍵技術(shù)、連作障礙土壤環(huán)境修復(fù)關(guān)鍵技術(shù)、藥材安全生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)等方面的研究工作。

2、中藥化學(xué)（Chemistry of Chinese Materia Medica）

圍繞人參、鹿茸、靈芝等長白山地道藥材兼顧其它傳統(tǒng)中藥品種，開展中藥有效成分的理化性質(zhì)、提取分離、檢識與結(jié)構(gòu)鑒定、生物合成及結(jié)構(gòu)修飾與改造，以及有效成分的結(jié)構(gòu)與中藥藥效之間的關(guān)系等方面的研究工作，以促進(jìn)中藥藥性理論的研究深入，闡明中藥的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)中藥的開發(fā)和利用。

3、中藥炮制（Processing of Traditional Chinese Medicine）

重點(diǎn)開展以人參、鹿茸、桔梗、五味子等藥材的產(chǎn)地初加工、炮制機(jī)理解析和工藝優(yōu)化提升等研究工作。闡明藥材炮制過程中的質(zhì)量標(biāo)志物的量質(zhì)傳遞變化與規(guī)律；基于生物學(xué)效應(yīng)差異分析，闡釋不同炮制工藝下藥材的生物活性變化，明晰現(xiàn)代的中藥炮制技術(shù)科學(xué)內(nèi)涵。

4、中藥藥理（Pharmacology of Chinese Materia Medica）

重點(diǎn)對人參、鹿茸及靈芝等中藥資源進(jìn)行中藥藥效、毒理及安全性進(jìn)行評價(jià)，并探究中藥藥效物質(zhì)在體內(nèi)的吸收、分布、代謝規(guī)律，闡明中藥藥效產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)及其作用機(jī)理，推動中藥資源的開發(fā)與利用，促進(jìn)中藥藥理理論的創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中藥現(xiàn)代化，國際化提供科技支撐。

5.中藥鑒定（Identificology of Chinese materia medica）

圍繞區(qū)域道地藥材，研究中藥的來源、性狀、顯微、理化、DNA分子標(biāo)記鑒定及指紋圖譜的建立等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系以及合理利用中藥資源和尋找新藥源等的理論和實(shí)踐問題。發(fā)掘整理古籍本草和科學(xué)考證；對中藥進(jìn)行真實(shí)性、有效性和安全性評價(jià)，確保中藥從資源到藥材或成藥的全程質(zhì)量管控。

四、學(xué)習(xí)年限

學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為3年。全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長學(xué)習(xí)年限為4年（含休學(xué)和保留學(xué)籍），非全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長學(xué)習(xí)年限為5年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。

五、培養(yǎng)方式

1、碩士研究生的培養(yǎng)方式以課程學(xué)習(xí)與論文研究并重。

2、導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人。碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制，鼓勵實(shí)行以導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)為主的指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。導(dǎo)師或指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂和調(diào)整碩士研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃，組織文獻(xiàn)閱讀報(bào)告、科研進(jìn)展匯報(bào)及學(xué)額為論文全程指導(dǎo)，對交叉學(xué)科的碩士研究生應(yīng)組成交叉學(xué)科的指導(dǎo)小組進(jìn)行集體指導(dǎo)，導(dǎo)師應(yīng)全面關(guān)心研究生的成長成才。

3、課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動碩士研究生在課程學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好理論課，掌握專業(yè)知識和技能，按照考核要求參加學(xué)術(shù)活動和科研、教學(xué)實(shí)踐活動。

六、課程體系

1、學(xué)分要求

2、課程設(shè)置

3、教學(xué)方法

①教學(xué)內(nèi)容要注重理論與科研實(shí)踐相結(jié)合，由系統(tǒng)知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

②對碩士研究生倡導(dǎo)啟發(fā)式、探索式、參與式教學(xué)方式。鼓勵碩士研究生積極主動參與教學(xué)活動。

4、考核方式

①課程考核課程考試可采用不同方式，但一般應(yīng)有一定量的筆試。公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)課采用課程論文、學(xué)生做專題報(bào)告相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，學(xué)位課70分為及格，其他課程60分及格。

②必修環(huán)節(jié)考核分為：開題報(bào)告、中期考核、學(xué)術(shù)活動、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。具體要求見必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

1、開題報(bào)告（1學(xué)分）

文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告碩士研究生在第二學(xué)期完成開題。要求查閱文獻(xiàn)資料100篇以上，其中最近5年內(nèi)的文獻(xiàn)應(yīng)占40%以上，外文文獻(xiàn)不少于50%，并根據(jù)綜述內(nèi)容提出學(xué)位論文題目和選題報(bào)告。開題報(bào)告要求公開舉行報(bào)告會，并由本學(xué)科5人以上專家組成的評審小組進(jìn)行評審，提出具體的評價(jià)和修改意見，不通過者可限期重做，組織學(xué)科專家二次論證，具體方法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文開題報(bào)告管理方法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

2、中期考核（1學(xué)分）

中期考核入學(xué)后第四學(xué)期初進(jìn)行中期考核。中期考核由各學(xué)科方向組織。中期考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)狀況、學(xué)位論文工作進(jìn)展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

3、學(xué)術(shù)活動（2學(xué)分）

碩士研究生參加國際會議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)2學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報(bào)告記1學(xué)分）；參加國內(nèi)一級學(xué)會舉辦的會議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)1學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報(bào)告記0.5學(xué)分）；參加國內(nèi)一級學(xué)會分會或省級學(xué)會組織的學(xué)術(shù)會議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.5學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報(bào)告記0、3學(xué)分）；在全校或?qū)W院作學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.3學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.1學(xué)分）；參加國家或?qū)W校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學(xué)術(shù)活動視為考核合格。學(xué)術(shù)活動考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記2學(xué)分。書面記錄材料由研究生秘書以試卷形式進(jìn)行存檔。

4、教學(xué)實(shí)踐（1學(xué)分）

可采用協(xié)助導(dǎo)師擔(dān)任助教、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學(xué)時(shí)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記1學(xué)分。

5、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范（1學(xué)分）

由研究生院統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)、考核，合格者記1學(xué)分。

八、發(fā)表學(xué)術(shù)成果要求

碩士研究生攻讀學(xué)位期間取得學(xué)術(shù)成果要求按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于申請碩士學(xué)位取得學(xué)術(shù)成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學(xué)位授予

碩士研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，通過思想品德考核，學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)授予博士、碩士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，達(dá)到學(xué)校及學(xué)科的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審議，審議通過后授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。