在中國(guó)MBA教育開(kāi)辦30周年之際，復(fù)旦MBA項(xiàng)目在國(guó)際舞臺(tái)上再次喜獲豐收。2021年2月8日，英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》（FT）發(fā)布2021年全球MBA項(xiàng)目百?gòu)?qiáng)榜單。復(fù)旦MBA項(xiàng)目位列全球第32位、亞太第6名、大陸大學(xué)商學(xué)院第1名，連續(xù)三年穩(wěn)居全球前40強(qiáng)，八年排名總成績(jī)持續(xù)提升。

在多個(gè)分指標(biāo)上，復(fù)旦MBA項(xiàng)目均位居全球前列。其中，薪酬增長(zhǎng)率全球第一，國(guó)際化師資、國(guó)際化課程及科研水平均列中國(guó)大陸大學(xué)商學(xué)院第一。特別值得一提的是，就業(yè)服務(wù)排名上升了21位。

中國(guó)MBA教育三十年 復(fù)旦的引領(lǐng)作用

2021年是中國(guó)MBA教育開(kāi)辦30周年。30年來(lái)，中國(guó)MBA教育為各行各業(yè)培養(yǎng)、輸送了大量高層次管理人才，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。中國(guó)從1991年開(kāi)始設(shè)立工商管理碩士專業(yè)學(xué)位，開(kāi)辦MBA教育。如今中國(guó)MBA教育無(wú)論是招生規(guī)模還是辦學(xué)質(zhì)量都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。開(kāi)辦MBA教育的院校從1991年的9所擴(kuò)大到2020年的299所，每年MBA入學(xué)總?cè)藬?shù)從1991年的不足100人上升到2020年的4萬(wàn)人，全國(guó)MBA累計(jì)招生超過(guò)50萬(wàn)人。

30年來(lái)，復(fù)旦MBA項(xiàng)目一直引領(lǐng)著中國(guó)MBA教育的發(fā)展。1991年，復(fù)旦大學(xué)獲國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為中國(guó)首批招收MBA的試點(diǎn)高等院校之一。自開(kāi)辦以來(lái)，復(fù)旦MBA項(xiàng)目始終以師資建設(shè)、課程改革為核心，堅(jiān)持學(xué)以致用，倡導(dǎo)實(shí)踐教育，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，探索適合中國(guó)國(guó)情的MBA教育之道。

步入而立之年的復(fù)旦MBA項(xiàng)目，在深入研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新特征、全面融合中西方管理新理念的基礎(chǔ)上，打造了“一個(gè)核心、五大支柱”的全方位學(xué)習(xí)價(jià)值系統(tǒng)。其中，“一個(gè)核心”是指“以學(xué)生的全面領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為核心”，“五大支柱”是指在課程體系、管理實(shí)踐、全球平臺(tái)、領(lǐng)導(dǎo)力提升和終身發(fā)展等五大方面的持續(xù)創(chuàng)新和資源投入。

可以說(shuō)，復(fù)旦MBA項(xiàng)目在全球排名榜單上的持續(xù)進(jìn)步正是辦學(xué)方法持續(xù)創(chuàng)新、辦學(xué)實(shí)力不斷提升的結(jié)果，也是中國(guó)MBA教育30年發(fā)展進(jìn)步的縮影和證明。

課程改革創(chuàng)新 復(fù)旦MBA教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力

教育以課為魂，堅(jiān)持課程的改革創(chuàng)新是復(fù)旦MBA項(xiàng)目永不停歇的主題和方向。項(xiàng)目不斷創(chuàng)新和完善學(xué)習(xí)價(jià)值系統(tǒng)，持續(xù)推進(jìn)課程體系建設(shè)，幫助學(xué)生架構(gòu)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、練就前瞻的思維理念、提升系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力。

復(fù)旦MBA項(xiàng)目的課程體系以必修課程為橫向拓展，以專業(yè)方向選修課程為縱向深化。2015年起，項(xiàng)目陸續(xù)推出了財(cái)務(wù)金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、電商與大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)分析與投資管理、企業(yè)決策與領(lǐng)導(dǎo)力6個(gè)專業(yè)大方向，每個(gè)專業(yè)大方向均涵蓋系列選修課程，并分為入門(mén)、進(jìn)階等不同層級(jí)。

與此同時(shí)，項(xiàng)目又推出了一系列獨(dú)具復(fù)旦特色的“人文經(jīng)典”系列課程，用人文經(jīng)典滋養(yǎng)MBA學(xué)生，滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神追求。項(xiàng)目還改版和升級(jí)復(fù)旦MBA線上預(yù)修課程，使課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)方式、平臺(tái)系統(tǒng)都得到進(jìn)一步優(yōu)化，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，提升了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在充滿挑戰(zhàn)的2020年，面對(duì)新冠疫情，復(fù)旦MBA不僅做到了“停學(xué)不停課”，而且取得了良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)效果。項(xiàng)目上半年第一時(shí)間搭建了線上教學(xué)體系，并在秋季恢復(fù)了線下教學(xué)，不僅保證了教學(xué)質(zhì)量，而且讓學(xué)生完成了相應(yīng)的學(xué)業(yè)。眾多學(xué)生通過(guò)云端連線的方式，“走進(jìn)”全球16所頂級(jí)商學(xué)院，開(kāi)啟18門(mén)海外線上課程學(xué)習(xí)。學(xué)生們還順利完成了21個(gè)iLab咨詢實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生代表隊(duì)還在耶魯大學(xué)管理學(xué)院主辦的“第五屆GNAM投資大賽”奪得第二名。

生源質(zhì)量+職業(yè)發(fā)展 復(fù)旦MBA教育的雙引擎

復(fù)旦MBA項(xiàng)目不僅注重對(duì)在校學(xué)生的教育培養(yǎng)，而且非常重視學(xué)生生源質(zhì)量的提高和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和服務(wù)。正是得益于與時(shí)俱進(jìn)的培養(yǎng)體系，并依托百年名校的深厚底蘊(yùn)，復(fù)旦MBA每年吸引眾多海內(nèi)外青年才俊前來(lái)申請(qǐng)，生源質(zhì)量不斷提升。學(xué)生行業(yè)背景多元、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)回歸，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨熱，復(fù)旦MBA學(xué)生的行業(yè)分布總能反映出中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的這些新特征。2020年，來(lái)自制造業(yè)的學(xué)生占比21.7%，首次超過(guò)金融行業(yè)，來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)與科技創(chuàng)新類(lèi)企業(yè)的學(xué)生也不斷增加，自主創(chuàng)業(yè)占比達(dá)到14.5%。

學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和服務(wù)一直是復(fù)旦MBA教育的特色和強(qiáng)項(xiàng)。早在1999年，學(xué)院率先成立了中國(guó)大陸大學(xué)商學(xué)院第一家專職的MBA職業(yè)發(fā)展中心（CDO）。中心通過(guò)資源整合、全程介入，為全日制MBA學(xué)生提供全方位的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和服務(wù)，使學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向、職場(chǎng)晉級(jí)路徑有了更清晰的認(rèn)識(shí)，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到顯著提高。

20多年來(lái)，CDO累積了2500家以上的合作企業(yè)，300位以上來(lái)自校友和企業(yè)的導(dǎo)師、教練，并通過(guò)招聘宣講、企業(yè)參訪、高端論壇等形式，幫助MBA學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)價(jià)值最大化和職場(chǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2020年，疫情給學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，CDO及時(shí)應(yīng)變，制定了穩(wěn)信心、增崗位、保就業(yè)等策略，并大力挖掘校友企業(yè)、合作企業(yè)的招聘潛力，做到疫情期間“不減崗，不停招”。各類(lèi)職業(yè)發(fā)展活動(dòng)不停擺，全年舉辦線上活動(dòng)達(dá)120場(chǎng)。CDO還成立了行業(yè)興趣小組，力求為有共同求職方向的學(xué)生提供深度了解行業(yè)、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

面向未來(lái)，全球MBA教育方式將更加多元化、學(xué)生需求更加個(gè)性化，用30年時(shí)間實(shí)現(xiàn)“跟跑”到“并跑”飛躍的中國(guó)MBA教育仍然面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)每年培養(yǎng)的MBA學(xué)生總數(shù)與美國(guó)仍有不小差距，各行各業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展仍然需要大量的高素質(zhì)管理人才支撐，中國(guó)MBA教育應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，響應(yīng)社會(huì)人才需求，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)MBA教育的新模式、新局面，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康發(fā)展不斷注入動(dòng)力和活力。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院已率先出發(fā)，在2020年啟動(dòng)了科創(chuàng)戰(zhàn)略，迅速展開(kāi)了一系列科創(chuàng)管理專題研究，并舉辦了首屆“復(fù)旦科創(chuàng)領(lǐng)袖營(yíng)”?！白尮芾碣x能科創(chuàng)，讓教育擁抱未來(lái)?！睂W(xué)院將持續(xù)、深入地展開(kāi)科創(chuàng)管理的研究和科創(chuàng)領(lǐng)袖人才的培養(yǎng)，不僅為中國(guó)科創(chuàng)事業(yè)貢獻(xiàn)思想智慧，而且還將為中國(guó)乃至全世界的管理教育探索新路徑、增添新動(dòng)能。

管理教育推廣與發(fā)展中心

2021年2月8日