音樂學是研究與音樂有關的一切事物，它以理論為基石，小到觀察人們聆聽音樂的細微行為，大到感受音樂歷史的浩瀚長河，是一個走入音樂，認識音樂，與音樂同行的專業(yè)。今天，讓我們一起了解音樂學專業(yè)。

一、走近音樂學專業(yè)

音樂學（Musicology）是研究音樂的所有理論學科的總稱。與學習唱歌彈琴等具體的音樂技藝不同，它從事關于音樂理論的研究。

音樂學這個名稱在19世紀60年代被以赫爾姆霍爾茲為代表的德國學者正式使用。音樂學是研究與音樂有關的一切事物，及研究人類歷史和當今一切音樂作品和行為。首先他的研究對象是人類在一切時代，從原始時代直到現(xiàn)在創(chuàng)作的一切音樂。其次，音樂學還應研究歷史和現(xiàn)代的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。

目前音樂學是從屬于音樂與舞蹈學下設的二級專業(yè)，它的總任務就是透過與音樂有關的各種現(xiàn)象來闡明它們的本質及其規(guī)律，如研究音樂與意識形態(tài)的關系，有音樂美學、音樂史學、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等；研究音樂的物質材料的特點的，有音樂聲學、律學、樂器學等；研究音樂形態(tài)及其構成的，有旋律學、和聲學、對位法、曲式學等作曲技術理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。

二、音樂學專業(yè)研究的是什么，本科階段主要學習哪些課程？

只要是和音樂有關的行為和現(xiàn)象，都是音樂學的研究對象，比如研究音樂的歷史、音樂的藝術特點、音樂家、音樂作品的技法、音樂現(xiàn)象、聲音的特征......

音樂學領域中可以研究的問題相當多，而針對不同的音樂問題也會用到不同的方法，所以，音樂學內部也有很多不同的分支：音樂史、音樂美學、民族音樂學、音樂教育學、作曲技術理論等，音樂學的學生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的專業(yè)方向。

如果選擇了音樂學專業(yè)，本科階段主要學習的基礎課程有中國音樂史、西方音樂史、音樂美學、藝術概論、中國民族音樂、音樂教學法、合唱指揮、世界民族音樂、教育學、心理學等，專業(yè)課程包括田野調查法、音樂學分析、西方弦樂藝術史、西方鋼琴音樂文獻、世界劇院文化、中國民族器樂發(fā)展史、Sibelius樂譜文本編輯、鼓浪嶼音樂文化研究、藝術行銷策劃等課程。

三、廈門大學音樂學專業(yè)有何培養(yǎng)特色和優(yōu)勢？

音樂學旨在培養(yǎng)音樂研究、音樂教育、音樂編輯、藝術機構管理人員等專業(yè)人才，要求學生以立德樹人為原則，秉承“自強不息、止于至善”的校訓，弘揚“愛國、革命、自強、科學”精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，掌握音樂學專業(yè)基礎理論、學科知識，具備一定的教學實踐能力和科研能力的優(yōu)秀復合型人才。

廈門大學音樂學專業(yè)歷史悠久，上世紀80年代起，周暢、方妙英、趙升書、鮑元愷、杜兆植等著名學者在廈門大學音樂系教授音樂理論課程，設立廈門大學藝術研究所。近年來，音樂學專業(yè)先后聘請谷建芬、宋瑾、喻輝為客座教授，并依托閩南地域文化特色，以及廈門“音樂城市”、福建僑鄉(xiāng)、海絲之路起點的地緣優(yōu)勢，已成功舉辦廈門大學國際鋼琴藝術節(jié)、音樂教育國際學術論壇、廈門大學室內樂藝術節(jié)等學術活動。

學生培養(yǎng)過程中，在全面完備的音樂學基礎核心課程之上，還細化為“音樂學理論”和“音樂教育”兩個方向。

音樂學理論方向要求學生掌握音樂學專業(yè)的核心知識體系，掌握音樂史學、民族音樂學、音樂美學、作曲技術的基本理論知識，理解世界音樂文化多樣性，了解音樂學研究對象的基本特征和開展專業(yè)研究的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力，并具有一定的批判性思維能力。

音樂教育方向學生主要學習音樂教育及音樂基礎技能理論知識，掌握鋼琴演奏及編配伴奏的基本技巧、聲樂演唱及組織指揮合唱（奏）隊的基本技巧、開展及組織音樂教育教學活動的基本技能技巧。

另外，在本科學習的第四年，音樂學專業(yè)的學生將開展“藝術見習”和“教學實習”。我們將安排音樂學理論方向的學生將前往鋼琴博物館、管風琴藝術中心、唱片博物館、閩南大戲院、滄江劇院、廈門音樂廣播電臺、廈門群眾藝術中心進行藝術見習，并完成見習報告。音樂教育方向的學生將前往中學、小學或其它藝術教育機構進行音樂教學實習，并完成實習報告。

四、音樂學專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)領域有哪些？

①音樂研究工作：在高校、藝術研究所或其它科研機構從事相關理論研究工作、高校教師；

②音樂教育工作：幼兒園、小學、中學、文化宮音樂教育教學工作；

③音樂制作工作：樂團編曲、廣播電視電影行業(yè)音樂設計及制作、音樂監(jiān)制、音樂制片人、傳媒娛樂公司等；

④音樂編輯工作：出版社、雜志社、電臺、電視臺音樂編輯；

⑤藝術管理工作：傳媒公司音樂經紀人、音樂項目管理、音樂策劃人；

⑥音樂普及工作：音樂自媒體從業(yè)者、音樂評論人。

五、要學好這一專業(yè)需要具備怎樣的素質和條件，報考時應注意什么？

①豐富的音樂實踐。既然要研究音樂，就必須大量接觸音樂。具備多年學習音樂表演的經歷且達到一定水準，音樂感悟能力良好。

②邏輯思維能力。音樂理論研究需要良好的邏輯思維能力，能夠從紛繁復雜的現(xiàn)象中提煉和梳理清晰的脈絡與規(guī)律。音樂學的學生不僅要有感性實踐基礎，也要有理性思維能力。

③寬廣的知識面。音樂學的學生，除了具備一般的音樂基礎知識，還要有相關學科知識的配合，這樣才能更加深層地闡釋音樂的理論。

④寫作能力。音樂學的研究成果最終要付諸文字，所以要求音樂學的學生具備良好的寫作能力。

教師寄語

無論是學習音樂學，還是從事相關的工作，都只有一個目標，那就是：讓人們更好地認識音樂！