12月7日上午，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)評(píng)估委員會(huì)2023年學(xué)術(shù)年會(huì)在西安開幕，來自教育部、各省級(jí)學(xué)位辦代表、學(xué)會(huì)代表以及600多個(gè)研究生培養(yǎng)單位代表等2000多人齊聚一堂，共同探討新時(shí)代、新征程上研究生教育評(píng)估改革。

會(huì)議由中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)評(píng)估委員會(huì)主辦，西安交通大學(xué)承辦，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心協(xié)辦。本次大會(huì)的主題是“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，共同探討新征程上研究生教育評(píng)估改革”。本次會(huì)議是評(píng)估委員會(huì)成立28年來舉辦的規(guī)模最大的學(xué)術(shù)年會(huì)。會(huì)議為期兩天，共設(shè)置了2場大會(huì)報(bào)告和3個(gè)平行論壇。12月7日舉行了大會(huì)開幕式、第一場大會(huì)報(bào)告及3個(gè)平行論壇。

開幕式由評(píng)估委員會(huì)主任委員、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主任范海林主持，國務(wù)院學(xué)位辦副主任、教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長任友群，國務(wù)院學(xué)位辦副主任、教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長王進(jìn)富，教育部教育督導(dǎo)局副局長馬杰，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、同濟(jì)大學(xué)校長鄭慶華院士，西安交通大學(xué)校長王樹國，陜西省教育工委副書記、教育廳廳長王樹聲，陜西省教育廳副廳長何玉麒，黑龍江省教育廳副廳長程爽，江蘇省教育廳副廳長袁靖宇，江西省教育工委副書記鄭志軍，山東省教育廳總督學(xué)王浩，四川省教育廳副廳長陳朝先，評(píng)估委員會(huì)副主任委員、上海大學(xué)校長劉昌勝院士，北京大學(xué)黨委副書記姜國華、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任任增林、北京理工大學(xué)研究員林夢(mèng)泉，魏歡、趙首辰、馬玲、郝彤亮、楊秋波等教育部教育督導(dǎo)局和學(xué)位管理與研究生教育司有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，四川大學(xué)常務(wù)副校長許唯臨院士、天津城建大學(xué)校長白海力教授等評(píng)估委員會(huì)委員，中國人民大學(xué)副校長王軼、北京航空航天大學(xué)副校長劉樹春、浙江大學(xué)黨委副書記黃翔峰等 150 余位高校領(lǐng)導(dǎo)，各省級(jí)學(xué)位辦代表、學(xué)會(huì)與機(jī)構(gòu)代表以及 600 多個(gè)研究生培養(yǎng)單位代表參會(huì)。

研究生教育必須滿足國家和社會(huì)發(fā)展需要

王樹國在開幕式致辭中表示，黨的二十大報(bào)告明確提出，到2035年建成教育強(qiáng)國，并對(duì)教育、科技、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署。研究生教育是教育強(qiáng)國建設(shè)的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性支撐，必須滿足國家和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的需要?！芭囵B(yǎng)能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的人才，是教育強(qiáng)國建設(shè)的核心目標(biāo)與基礎(chǔ)要素，這事關(guān)國家科技創(chuàng)新實(shí)力和核心競爭力，高校必須一體化推進(jìn)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的人才支撐。希望大家攜手為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)高等教育的力量！”

教育部學(xué)位中心范海林主任認(rèn)為，構(gòu)建起具有中國特色、世界水平的研究生教育評(píng)價(jià)體系將極大推動(dòng)、引領(lǐng)我國研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。如何評(píng)價(jià)“中國特色”？如何評(píng)價(jià)“貢獻(xiàn)”？如何做好分類評(píng)價(jià)？如何做好數(shù)字化改革？這是我國研究生教育繞不開的課題?！把芯可逃纫诜较蛏匣貞?yīng)好‘時(shí)代之變’，也要在方法上解決好‘評(píng)價(jià)之痛’。最終強(qiáng)化評(píng)價(jià)牽引，引導(dǎo)高校重提升、重貢獻(xiàn)！”

“全國研究生教育戰(zhàn)線上的專家學(xué)者齊聚一堂共話研究生教育熱點(diǎn)問題，必將進(jìn)一步推動(dòng)我國學(xué)位與研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。”中共陜西省委教育工作委員會(huì)副書記、陜西省教育廳廳長王樹聲表示，希望陜西研究生教育戰(zhàn)線的同仁以此次會(huì)議為契機(jī)，著眼國家需求與國際競爭前沿，著力打造研究生教育新高地，為振興中西部地區(qū)高等教育、匯聚建設(shè)教育強(qiáng)國強(qiáng)大合力貢獻(xiàn)陜西力量。

深刻認(rèn)識(shí)研究生教育面臨的新形勢(shì)新問題

教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長任友群作《研究生教育形勢(shì)分析與政策解讀》報(bào)告。他縱向梳理了我國研究生教育發(fā)展歷程、存在的問題，橫向比對(duì)了其他國家研究生教育的特點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握學(xué)位和研究生教育的新形勢(shì)和新使命，要持續(xù)開展規(guī)模與類型結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，不斷開創(chuàng)研究生教育事業(yè)新格局，助力教育強(qiáng)國建設(shè)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更大力量。

教育部教育督導(dǎo)局副局長馬杰作《深化新時(shí)代高等學(xué)校評(píng)估改革 加快推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展》報(bào)告。馬杰介紹了中國高等學(xué)校評(píng)估改革的內(nèi)容、意義及相關(guān)工作進(jìn)展，并表示，深化高等學(xué)校評(píng)估改革是建設(shè)教育強(qiáng)國、推動(dòng)高等教育發(fā)展的關(guān)鍵舉措，希望大家進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，建立配套的評(píng)價(jià)體系，重視評(píng)估隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)高校評(píng)估改革工作。

中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、同濟(jì)大學(xué)黨委副書記、校長、中國工程院院士鄭慶華作《新時(shí)代研究生教育評(píng)估的思考》報(bào)告。鄭慶華分享了同濟(jì)大學(xué)的相關(guān)實(shí)踐案例并表示，研究生教育是強(qiáng)校之基，是學(xué)科建設(shè)的核心任務(wù)，研究生評(píng)估必須突破指標(biāo)體系設(shè)計(jì)難、評(píng)估窗口確定難、參數(shù)采集計(jì)算難等問題，以提升培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為根本遵循，從國家、學(xué)校、院系層面綜合發(fā)力，孕育研究生培養(yǎng)質(zhì)量文化。

3個(gè)平行論壇圍繞“學(xué)位點(diǎn)評(píng)價(jià)、專業(yè)學(xué)位質(zhì)量評(píng)價(jià)、教育評(píng)價(jià)數(shù)字化變革”等研究生教育熱點(diǎn)開展，分別由天津大學(xué)、浙江大學(xué)、西安電子科技大學(xué)承辦。近20位專家學(xué)者和與會(huì)嘉賓通過專題講座、案例分享等形式，進(jìn)行了深入交流。他們的發(fā)言既有對(duì)學(xué)位授權(quán)審核工作的介紹，也有對(duì)交叉學(xué)科、對(duì)卓越工程研究人才培養(yǎng)體系建設(shè)的思考，還包括大數(shù)據(jù)、智能技術(shù)在學(xué)位與教育評(píng)估中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從不同維度結(jié)合大會(huì)主題進(jìn)行了充分交流。

以評(píng)估體系建設(shè)推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展

評(píng)估委員會(huì)委員、西安交通大學(xué)黨委常委、副校長洪軍作《工程類專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)》報(bào)告。他介紹了西安交大工程類人才培養(yǎng)歷史沿革及改革實(shí)踐成效，并表示，評(píng)價(jià)體系是大學(xué)培養(yǎng)攻堅(jiān)“卡脖子”難題創(chuàng)新型人才的“指揮棒”與“風(fēng)向標(biāo)”，西安交大近年來依托創(chuàng)新港深入實(shí)施“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”創(chuàng)新工程，為破解工程人才培養(yǎng)困局探索新路徑新方法?！敖ㄔO(shè)評(píng)價(jià)體系的過程中，我們要關(guān)注的是真正為國家培養(yǎng)一批合格的卓越工程師型的人才！”

中國人民大學(xué)副校長王軼作《中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的時(shí)代使命》報(bào)告。他表示，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的講話系統(tǒng)闡述了加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的時(shí)代背景、原則方向、目標(biāo)任務(wù)和現(xiàn)實(shí)要求。這為加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)指明了發(fā)展方向、提供了根本遵循?！爸袊軐W(xué)社會(huì)科學(xué)要立足中國實(shí)際與中國經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)現(xiàn)并回答‘時(shí)代之問’的理論建設(shè)過程中，完善中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系，構(gòu)建中國自主的知識(shí)體系。”

天津大學(xué)副校長鞏金龍作《教育強(qiáng)國背景下的社會(huì)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究探索與實(shí)踐》報(bào)告。他表示，天津大學(xué)著重在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究評(píng)價(jià)中體現(xiàn)貢獻(xiàn)導(dǎo)向開展了專題研究，并提出了四個(gè)建設(shè)性意見：一是構(gòu)建“社會(huì)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”；二是堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)原則；三是提煉不同學(xué)科在社會(huì)貢獻(xiàn)方面的共通之處；四是考慮學(xué)科交叉協(xié)作機(jī)制等內(nèi)容對(duì)社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)及高校整體發(fā)展的影響。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、曲周實(shí)驗(yàn)站副站長張宏彥作《國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)——科技小院人才培養(yǎng)模式簡介》報(bào)告。他介紹了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院團(tuán)隊(duì)從2009年起扎根河北農(nóng)村，培養(yǎng)帶動(dòng)2700多名青年學(xué)子為鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)的生動(dòng)實(shí)踐?！拔覀儌鞒辛藢W(xué)?！堂窦诜w’的傳統(tǒng)，把人才培養(yǎng)與服務(wù)鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展結(jié)合，在實(shí)干勤思、解民生、治學(xué)問中培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科研人才。”

評(píng)估委員會(huì)委員、廈門大學(xué)教育研究院黨委書記劉振天作《學(xué)科評(píng)估中的分類、側(cè)重點(diǎn)及組織管理》報(bào)告。他認(rèn)為，良好的學(xué)科評(píng)估可以構(gòu)建健康的學(xué)科生態(tài)，要強(qiáng)化學(xué)科的縱向分類，做到分類評(píng)估、分類發(fā)展。評(píng)價(jià)學(xué)科貢獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)更側(cè)重考慮學(xué)科內(nèi)容而不是形式，學(xué)科評(píng)價(jià)與大學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)適當(dāng)與人才培養(yǎng)項(xiàng)目脫鉤，既考慮區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，也要兼顧公平和效率。

兵器工業(yè)集團(tuán)兵器國家卓越工程師學(xué)院人才評(píng)價(jià)教研部部長馬小花作《用人單位視角下高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)》報(bào)告。她介紹了兵器工業(yè)集團(tuán)的人才評(píng)價(jià)工作并建議，人才評(píng)價(jià)首先要堅(jiān)持系統(tǒng)觀，綜合衡量品德、技能與業(yè)績；其次要找準(zhǔn)科技人才培養(yǎng)“發(fā)力點(diǎn)”，在準(zhǔn)確把握人才成長規(guī)律的前提下，使其與企業(yè)需求更適配；再次，研究生教育要堅(jiān)持產(chǎn)教融合，打好校企協(xié)同育人“組合拳”。

評(píng)估委員會(huì)副主任委員、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任任增林在大會(huì)總結(jié)發(fā)言中表示，評(píng)估改革面臨新形勢(shì)和更復(fù)雜艱巨的時(shí)代使命，評(píng)估改革研究既要重視促強(qiáng)，也要重視保底，評(píng)估委員會(huì)將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育特別是研究生教育的重要講話和批示指示精神，匯聚各方力量和資源，持續(xù)推進(jìn)評(píng)估改革健康發(fā)展，推進(jìn)評(píng)估導(dǎo)向作用更好發(fā)揮。

在貫徹落實(shí)黨的二十大建設(shè)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略部署，深化教育評(píng)價(jià)改革的時(shí)代進(jìn)程中，研究生教育要充分發(fā)揮龍頭帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用。本次大會(huì)與會(huì)人員共同探討了如何構(gòu)建中國特色世界水平的評(píng)估體系，這對(duì)推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)研究生教育更好支撐強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)，必將發(fā)揮積極的作用。