根據(jù)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)公布的“2023年度高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題”立項(xiàng)項(xiàng)目名單，工商管理學(xué)院4項(xiàng)課題成功獲得立項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般課題3項(xiàng)，課題立項(xiàng)總數(shù)取得歷史新突破。其中，何良興老師申報(bào)的“基于低成本試錯(cuò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)行為轉(zhuǎn)化機(jī)制研究”課題獲得重點(diǎn)課題立項(xiàng)；王冬冬老師申報(bào)的“就業(yè)導(dǎo)向的大學(xué)生行業(yè)研究能力提升的理論與實(shí)踐研究”課題、王三銀老師申報(bào)的“數(shù)字化背景下雙創(chuàng)課程的場(chǎng)景化教學(xué)模式研究”課題、廉同輝老師申報(bào)的“新時(shí)代來(lái)華留學(xué)生對(duì)中國(guó)國(guó)家形象的認(rèn)知與傳播研究”課題獲得一般課題立項(xiàng)。另?yè)?jù)江蘇省高等教育學(xué)會(huì)公布的“2023年江蘇省高等教育教改研究課題”立項(xiàng)項(xiàng)目名單，我院張文勤老師申報(bào)的“新文科建設(shè)背景下工商管理類(lèi)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐”獲批2023年江蘇省高等教育教改研究課題立項(xiàng)。

近年來(lái)，工商管理學(xué)院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型新商科人才培養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)教師積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)改革面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。此次獲批的教改項(xiàng)目聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、新商科建設(shè)等領(lǐng)域教學(xué)改革的痛點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，項(xiàng)目層次高、數(shù)量多，充分體現(xiàn)了學(xué)院在新商科建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等方面取得的實(shí)踐探索成效，對(duì)于推進(jìn)一流專(zhuān)業(yè)和一流課程建設(shè)具有積極作用。學(xué)院將以此為契機(jī)，有組織的培養(yǎng)教師教學(xué)教研能力，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，夯實(shí)教育教學(xué)改革研究基礎(chǔ)，著力培育高層次教學(xué)改革成果，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。