為拓展文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)知識，提高學(xué)生的教學(xué)技能，解決同學(xué)們在實際課堂教學(xué)中因經(jīng)驗不足而產(chǎn)生的困惑，文學(xué)院11月20至12月3日順利開展了2021級漢語言文學(xué)專業(yè)教育見習(xí)活動。本次教育見習(xí)主要包括動員會、專家講座、名師示范課、獲獎學(xué)生經(jīng)驗分享、學(xué)生小組講課、班級講課、年級講課等內(nèi)容。

一、教育見習(xí)動員會

11月20日上午，2021級漢語言文學(xué)專業(yè)全體學(xué)生在11J2501召開教育見習(xí)動員會。在動員會上，教育見習(xí)總負責(zé)老師蔣瑩強調(diào)了教育見習(xí)的重要性，并對教育見習(xí)期間的各項活動安排進行了說明。動員會后，教育見習(xí)指導(dǎo)老師王蓓、谷瑞麗、孫海英等與指導(dǎo)班級學(xué)生見面，重申了教育見習(xí)的重要性，重點強調(diào)了教育見習(xí)期間的紀(jì)律。

二、專家講座、名師示范課

11月29日下午，邀請濟南實驗初級中學(xué)特級教師陳萬太在2J105舉辦了見習(xí)講座。本次講座陳老師圍繞“如何教”和“怎么教”展開，他強調(diào)解讀文本是語文老師的基本功，根據(jù)文本的特點，可以將教材文本分為：主題型文本、語用型文本、思辨型文本、寫作型文本、誦讀型文本、跳板型文本、積累型文本等，隨后陳老師結(jié)合課文和教學(xué)成果具體分析如何靈活地根據(jù)不同文本特點進行教學(xué)。

11月23日下午，邀請泉景中學(xué)高級教師于晶在11J1102舉行示范課展示及教學(xué)心得分享。于晶老師首先對《散步》進行了教學(xué)示范。在教學(xué)過程中，于老師巧妙設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生思考文章的人物關(guān)系，逐步上升到文章的中心思想。于老師強調(diào)，因為《散步》文章內(nèi)容比較簡單，因此本次采用倒置教學(xué)，從而達到“淺文深教”的效果。示范課展示后，于老師針對學(xué)生下學(xué)期的教育實習(xí)提出了一些建議，強調(diào)實習(xí)應(yīng)該轉(zhuǎn)變身份，如聽課時需轉(zhuǎn)變成教師的身份，重點應(yīng)放在聽教學(xué)設(shè)計、起承轉(zhuǎn)合等方面。

三、獲獎學(xué)生經(jīng)驗分享

11月22日上午、11月24日下午，分別邀請第十一屆山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽初中組一等獎獲得者王淑嫻和小學(xué)組一等獎獲得者程蔚進行了備賽經(jīng)驗分享。

王淑嫻以“新手老師如何備課”為主題，從鉆研文本、學(xué)習(xí)解讀方法、觀摩公開課視頻等方面提出新手老師快速成長的方法，又以初中微課設(shè)計為例講解了完整的教學(xué)過程應(yīng)該包括哪幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)可以具體使用哪些教學(xué)方法和教學(xué)活動以有效組織教學(xué)。

程蔚首先進行了獲獎篇目教學(xué)展示，隨后分享小學(xué)語文的備課、備賽經(jīng)驗。她認為，小學(xué)語文教學(xué)一定不能忽略生字教學(xué)，可以通過學(xué)習(xí)清單等落實生字教學(xué)的任務(wù)?，F(xiàn)在“大語文”觀點逐漸被大家接受，并成為了教學(xué)評價的一個重要指標(biāo)。因此，備課時需要結(jié)合整套教材來思考備課的篇目，考慮其所在整套教材中所處的位置。最后，她鼓勵大家應(yīng)不畏困難，積極參加教學(xué)比賽。

四、學(xué)生教學(xué)展示

在教育見習(xí)期間，學(xué)生自行結(jié)合成小組，進行了分組教學(xué)展示，每個小組根據(jù)本組情況推選一名學(xué)生進行了班級教學(xué)展示。在本班指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們觀摩了本班同學(xué)的教學(xué)展示。指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生教學(xué)展示的情況每班推選2名學(xué)生參加年級教學(xué)展示。

12月1日下午，2021級漢語言文學(xué)全體學(xué)生觀摩了年級教學(xué)展示。王文泉、胡千羽、劉欣雨、溫安琪、王子昕、邱越然、劉文迪、孫鍇彬等8名同學(xué)參加了本次教學(xué)展示。8位同學(xué)借用多種教學(xué)工具和手段，課文講解重難點突出，板書設(shè)計較為新穎，展現(xiàn)了出色的教學(xué)能力。每位同學(xué)教學(xué)展示結(jié)束后，四位見習(xí)指導(dǎo)老師從教姿教態(tài)、教學(xué)設(shè)計、文本分析、作業(yè)布置、板書設(shè)計等方面進行了點評。

文學(xué)院一貫重視師范生實踐教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)和提升。通過本次教育見習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了前沿的教育理念和方法，鍛煉了個人的教學(xué)能力，對教師職業(yè)有了更加清晰的認識。同時，同學(xué)們也認識到自己在教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)方面存在的不足，明確了未來努力的目標(biāo)和方向。