2023年11月8日晚19:00，小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)系列講座之三——《核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)》在廣西師范大學(xué)文四區(qū)201教室成功舉辦。講座主講人是桂林市金雁學(xué)校二年級(jí)一班班主任趙健威老師，教育學(xué)部向宇老師主持，2020級(jí)及2021級(jí)小學(xué)教育3班同學(xué)積極參與。

講座伊始，向宇老師對(duì)本場(chǎng)講座的主題及分享人趙老師進(jìn)行介紹，同學(xué)們表示熱烈歡迎。

講座過(guò)程中，趙老師從小學(xué)班主任職位思考、核心素養(yǎng)在教育領(lǐng)域的重要性、小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的重要性、核心素養(yǎng)視域下的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)例四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分享。首先，趙老師認(rèn)為班主任的眼里要有光、心中要有愛(ài)、腳下要有路，對(duì)學(xué)生要保持欣賞的眼光、發(fā)展的眼光、敏銳的觀察能力，要學(xué)會(huì)換位思考，用細(xì)心和耐心感化孩子，擺正自己與孩子之間的位置，同時(shí)要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、與家長(zhǎng)溝通、與同事溝通、與領(lǐng)導(dǎo)溝通等，保證自身工作能夠有序推進(jìn)。除此之外，還要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不斷提升自我，走好自己的路。

其次，在強(qiáng)調(diào)小學(xué)班級(jí)文化重要性時(shí)，趙老師拋出了幾個(gè)問(wèn)題：什么是班級(jí)？什么是班級(jí)文化？為什么要打造小樹(shù)苗班級(jí)文化？以問(wèn)促思，讓同學(xué)們能夠深入思考。其中，在講授小樹(shù)苗班級(jí)文化時(shí)，強(qiáng)調(diào)了顯性文化和隱性文化帶來(lái)的教育意義，作為班主任要學(xué)會(huì)“偷懶”，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，建立班級(jí)管理制度、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生策劃主題活動(dòng)等，讓學(xué)生成為班級(jí)的小主人。小樹(shù)苗班級(jí)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)讓同學(xué)們了解了一個(gè)真實(shí)的案例，幫助同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)班級(jí)文化建設(shè)的重要性。

最后，趙老師邀請(qǐng)二年級(jí)一班的何伊菲及其家長(zhǎng)等分享自己對(duì)小樹(shù)苗班級(jí)文化建設(shè)的感受，展示班級(jí)文化建設(shè)的效果，讓同學(xué)們真實(shí)感受到班級(jí)文化建設(shè)的重要性。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的講座，同學(xué)們都受益匪淺，抓住機(jī)會(huì)積極向趙老師請(qǐng)教班級(jí)管理的意見(jiàn)，趙老師認(rèn)真解答并分享自己在做班主任過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)。本次講座小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生參與性較高，紛紛表示收獲很大，為自己以后的班級(jí)管理工作提供了參考。（文/2021級(jí)田欣荷 校對(duì)/盧蓬軍 圖/向宇）