5月14日至17日，副校長(zhǎng)汪浩瀚帶隊(duì)一行調(diào)研考察華為技術(shù)有限公司、東莞理工學(xué)院、常州大學(xué)及常州工學(xué)院等單位，就深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神的重要舉措，圍繞“產(chǎn)教融合”促進(jìn)一流研究生教育以及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)做法等主題開展實(shí)地考察調(diào)研交流活動(dòng)。

在一流研究生教育中如何對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略，服務(wù)關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求，是“扎根中國(guó)大地，全面提升研究生教育服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展能力”的首要條件。與一流企業(yè)合作強(qiáng)化“產(chǎn)教融合”育人機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)學(xué)位研究生教育及培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的主渠道。14日調(diào)研考察組一行來到華為深圳總部及華為東莞松山湖研發(fā)基地，在華為公司調(diào)研時(shí)受到了華為技術(shù)有限公司高校與科研人才發(fā)展部總監(jiān)楊婷婷等熱情接待。

汪浩瀚表示，華為公司與寧波大學(xué)的“產(chǎn)教融合”育人方面的合作已經(jīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，早在2020年寧波大學(xué)與華為公司舉行“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地簽約儀式以來，雙方在人才培養(yǎng)、科研交流等方面不斷深化合作。華為鯤鵬、昇騰等生態(tài)體系的引入，極大豐富了寧波大學(xué)相關(guān)專業(yè)的課程與教學(xué)內(nèi)容，提升了教師專業(yè)水平，鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力，積極推動(dòng)了學(xué)校新一輪新工科建設(shè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。汪浩瀚表示，學(xué)校高度重視研究生教育的產(chǎn)教融合，強(qiáng)化校企合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。希望借助華為在人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)方面的雄厚實(shí)力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新等方面繼續(xù)深化合作，努力形成一批豐碩合作成果。雙方均表示繼續(xù)深化校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)合作進(jìn)入了新階段。

近期揭曉的教育部-華為“智能基座”第二屆優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃名單，民革寧波大學(xué)總支主委、研究生院副院長(zhǎng)錢江波教授從全國(guó)72個(gè)教育部-華為“智能基座”合作高校推薦的優(yōu)秀教師中脫穎而出，成功入選，全國(guó)僅20名教師獲此獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合華為昇騰、鯤鵬以及華為云等資源，錢江波教授指導(dǎo)學(xué)生獲得了第十三屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽企業(yè)命題類一等獎(jiǎng)。參與指導(dǎo)30余個(gè)華為昇騰眾智項(xiàng)目的開發(fā)任務(wù)，5名研究生獲得昇騰眾智“金質(zhì)量獎(jiǎng)”，與華為、寧波市人工智能超算中心合作開發(fā)“風(fēng)華-蒼鷺”視頻分析人工智能大模型，已初見成效。

15日，調(diào)研考察組一行在東莞理工學(xué)院調(diào)研學(xué)習(xí)，東莞理工學(xué)院副校長(zhǎng)徐勇軍圍繞建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、培養(yǎng)卓越工程師、有組織科研等工作，介紹了學(xué)?；緺顩r和新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)情況。雙方圍繞產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、研究生教育以及新工科建設(shè)等內(nèi)容與東莞理工學(xué)院教務(wù)部、工程師學(xué)院等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行座談交流。

汪浩瀚表示，東莞理工學(xué)院辦學(xué)定位精準(zhǔn)、辦學(xué)特色鮮明，特別是學(xué)校以國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，在創(chuàng)建新型高水平理工科大學(xué)方面的探索與實(shí)踐，成效顯著。尤其對(duì)東莞理工學(xué)院構(gòu)建的一流人才培養(yǎng)體系、一流師資生態(tài)體系、一流成果轉(zhuǎn)換體系、一流智慧管理體系等“四個(gè)一流體系”留下了深刻的印象。東莞理工學(xué)院緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置學(xué)科專業(yè)和頂層設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，聚焦教育部新工科示范項(xiàng)目打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，堅(jiān)持開放辦學(xué)培養(yǎng)國(guó)際化人才，堅(jiān)持產(chǎn)教融合開展校企合作，全球攬才建設(shè)專業(yè)化高水平師資隊(duì)伍的辦學(xué)特色和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為首批唯一一所獲批2個(gè)國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的高校值得學(xué)習(xí)借鑒。

座談會(huì)前，汪浩瀚一行參觀考察了東莞理工學(xué)院的科技創(chuàng)新研究院、西門子智能制造國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和粵港機(jī)器人國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展等情況。

17日，調(diào)研考察組一行分別來到常州大學(xué)與常州工學(xué)院考察學(xué)習(xí)。常州大學(xué)副校長(zhǎng)王建浦作為寧大杰出校友對(duì)汪浩瀚一行的到來表示熱情歡迎。他圍繞學(xué)校石油石化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、紅色文化三大辦學(xué)特色簡(jiǎn)要介紹了常州大學(xué)的辦學(xué)歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及在人才引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、科技成果轉(zhuǎn)化等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。常州大學(xué)近年來瞄準(zhǔn)國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型省級(jí)，把握新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，著力推進(jìn)產(chǎn)教融合，不斷探索建立適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)范式，并與常州市工信局、阿里云計(jì)算有限公司、慧科教育科技集團(tuán)有限公司四方共建阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院，并順利入選首批國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。作為長(zhǎng)三角現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同育人聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，為長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升，提供了人才支持和智力支撐。座談會(huì)前，汪浩瀚一行參觀了中以科創(chuàng)學(xué)院，該學(xué)院在常州大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院（省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院）基礎(chǔ)上于2021年10月掛牌成立，在產(chǎn)教融合上做出了卓有成效的探索。現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí)后汪浩瀚一行與常州大學(xué)教務(wù)處、產(chǎn)教融合教育辦公室、常州大學(xué)阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院（國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人針對(duì)挖掘產(chǎn)業(yè)特色、促進(jìn)校企互動(dòng)、做實(shí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院方面進(jìn)行深入交流。

常州工學(xué)院副校長(zhǎng)汪群等對(duì)寧大一行的到來表示熱烈歡迎，并介紹了常州工學(xué)院基本情況和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)情況。該校將現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的“試驗(yàn)田”“先行區(qū)”，瞄準(zhǔn)常州產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合點(diǎn)，啟動(dòng)建設(shè)若干校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，著力構(gòu)建了“3+1+N”人才培養(yǎng)新模式，打造校企雙向賦能新生態(tài)，獲批首批國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、工信部“專精特新”產(chǎn)業(yè)學(xué)院。常州工學(xué)院教務(wù)處、電氣信息工程學(xué)院、航空與機(jī)械工程學(xué)院等相關(guān)部門及學(xué)院人員參加座談，對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)舉措與成效展開廣泛交流。座談會(huì)后汪浩瀚一行參觀了常州工學(xué)院產(chǎn)教融合大樓，實(shí)地考察了電機(jī)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)教融合大樓。

汪浩瀚就寧大的基本情況和“產(chǎn)教融合”及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)及面臨的新機(jī)遇向兩所高校作介紹，并表示同處于長(zhǎng)三角地區(qū)的江蘇省兄弟高校在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中形成了很多值得借鑒學(xué)習(xí)的模式。希望通過此次調(diào)研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與常州等江蘇各兄弟高校的交流互動(dòng)，在學(xué)校沖擊國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院上就“產(chǎn)教融合”促進(jìn)一流專業(yè)學(xué)位研究生教育模式上探索一條新路，突破目前面臨的難點(diǎn)與堵點(diǎn)。

目前，寧大“產(chǎn)教融合”促進(jìn)一流研究生教育處于關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校正以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，高度重視2個(gè)浙江省重點(diǎn)支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)、1個(gè)寧波市產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和5個(gè)校級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，突破學(xué)校培養(yǎng)為主的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的路徑依賴，緊密對(duì)接國(guó)家、地方戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，發(fā)揮企業(yè)重要教育主體作用，按照需求導(dǎo)向、協(xié)同育人的基本原則，加強(qiáng)校院聯(lián)動(dòng)，將產(chǎn)教融合貫穿到學(xué)校本科、研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。希望通過此次調(diào)研考察學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、深化產(chǎn)教融合等方面學(xué)習(xí)兄弟單位成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革措施，推動(dòng)學(xué)校打造一批“校內(nèi)培養(yǎng)+基地培養(yǎng)+應(yīng)用實(shí)踐+多主體協(xié)同”四位一體的特色化現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，著力破解現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)體化運(yùn)營(yíng)的難點(diǎn)與堵點(diǎn)，助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)。

研究生院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)械工程與力學(xué)學(xué)院等單位負(fù)責(zé)人陪同參加調(diào)研考察。調(diào)研期間，汪浩瀚組織調(diào)研組結(jié)合主題教育學(xué)習(xí)與此次考察調(diào)研學(xué)習(xí)到的兄弟單位的新舉措召開多次討論會(huì)，對(duì)“產(chǎn)教融合”與一流研究生培養(yǎng)工作進(jìn)行專題研討，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中面臨的頂層設(shè)計(jì)、培養(yǎng)方案、實(shí)體化運(yùn)行、考核評(píng)價(jià)等亟待破解的難題進(jìn)行廣泛而深入的討論。