人類利用能源的歷史可以追溯到對火的發(fā)現(xiàn)和利用，此后，木柴、煤炭、石油、電力、核能等每一次能源變革，都給社會帶來了翻天覆地的變化，催生了各種新科技和新技術(shù)。

如今，能源不僅是工業(yè)的糧食，也是國民經(jīng)濟的命脈。新中國成立70年以來，我國能源領域不斷發(fā)展。能源消費總量由1953年的僅0.5億噸標準煤，升至2021年的52.4億噸標準煤，人均用能水平也顯著提高，1953年人均能源消費量僅為93千克標準煤，2021年達到3531千克標準煤。

逐年增加的能源消費，大幅度提升了人類的生活便利性，但在化石能源的使用過程中也伴隨著各種問題，包括能源枯竭、環(huán)境污染、溫室效應等。并且，我國能源資源稟賦為“富煤、缺油、少氣”，每年需要進口大量原油及天然氣，如何更高效地利用各種能源，同時進一步提升風能、水能、太陽能等清潔能源技術(shù)，關系到國家能源安全，也關系到國家的經(jīng)濟和民生。

01 能源動力碩士設9個專業(yè)

能源動力碩士旨在培養(yǎng)從事能源動力相關領域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)與應用、工程設計與實施、技術(shù)攻關與改造、工程規(guī)劃與管理等方面的基礎扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強，并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術(shù)與工程管理人才。涉及的行業(yè)有動力、電氣、核能、新能源、材料、石油化工、機械制造、航空航天等。

能源動力碩士經(jīng)過調(diào)整而來。2018年3月，國務院學位委員會、教育部下發(fā)通知，將37個工程碩士、4個工程博士培養(yǎng)領域調(diào)整為8個專業(yè)學位類別。《工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點對應調(diào)整關系表》顯示，各工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點可根據(jù)自身主要辦學方向和特色，將原工程碩士下的石油與天然氣工程、動力工程、航天工程、核能與核技術(shù)工程、電氣工程、航空工程6個研究領域，對應調(diào)整為能源動力碩士。自2020年起，按照調(diào)整后的專業(yè)學位類別進行招生、培養(yǎng)和學位授予等管理。

經(jīng)過近年來的進一步完善調(diào)整，2023年研招網(wǎng)碩士專業(yè)目錄顯示，能源動力碩士一級學科下包含能源動力、電氣工程、動力工程、核能工程、航空發(fā)動機工程、燃氣輪機工程、航天動力工程、清潔能源技術(shù)、儲能技術(shù)九個專業(yè)。

02 不同專業(yè)，各有區(qū)別

雖然都叫能源動力碩士，但不同專業(yè)，其學習內(nèi)容、研究方向都有較大區(qū)別，在這里簡要為大家介紹一下。

電氣工程專業(yè)重點培養(yǎng)解決電能生產(chǎn)、傳輸、分配、控制、檢測、保護及其使用過程中的實際問題，研發(fā)電能新設備、促進電氣成果轉(zhuǎn)化和有效降低電能生產(chǎn)損耗的專業(yè)人才。畢業(yè)去向主要有：電力設計院；電網(wǎng)系統(tǒng)（如國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)）；發(fā)電廠（如中國華能、中國大唐）；電氣設備制造廠等。

動力工程專業(yè)主要研究能源開發(fā)、轉(zhuǎn)換、傳輸、利用的理論、技術(shù)和設備，提高能源利用率，減少能源消耗和污染物質(zhì)排放，進而推動國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。如大連理工大學2023年動力工程專業(yè)涵蓋了工程熱物理及應用技術(shù)、能源系統(tǒng)與節(jié)能減排技術(shù)、高端動力機械裝備與技術(shù)、先進葉輪機械及流體工程、新型熱泵及制冷技術(shù)、新能源資源開發(fā)利用技術(shù)5個研究方向。

清潔能源技術(shù)則對標國家節(jié)能減排和發(fā)展可再生能源、清潔能源政策的需要，主要研究可再生能源和新能源以及煤的清潔高校利用等方面。畢業(yè)生可在電力、能源、微電子、半導體、環(huán)保、光伏建筑及其它相關領域從事新能源方面的新材料研發(fā)、器件設計、儀器/工程運行和經(jīng)營管理等方面的工作。

儲能技術(shù)主要研究通過物理儲能（如抽水蓄能、壓縮空氣儲能）、化學儲能（如鉛酸電池、鋰離子電池）、電磁儲能（如超級電容器儲能、超導儲能）等方式將能量儲存起來，在需要時再釋放出來，可用于電力系統(tǒng)的削峰填谷、緊急備用以及電動汽車等領域。2020年，教育部、國家發(fā)展改革委、國家能源局印發(fā)《儲能技術(shù)專業(yè)學科發(fā)展行動計劃（2020—2024年）》，提出要加快培養(yǎng)儲能領域“高精尖缺”人才，增強產(chǎn)業(yè)關鍵核心技術(shù)攻關和自主創(chuàng)新能力。

此外，核能工程、航空發(fā)動機工程、燃氣輪機工程、航天發(fā)動機工程專業(yè)主要側(cè)重于具體項目領域的學習研究。

部分招生單位2023年相關專業(yè)研究方向

備考方面，不同專業(yè)對于專業(yè)基礎課的考核要求也有區(qū)別，甚至是同一學校同一專業(yè)，不同學院的專業(yè)課也會有區(qū)別。這里以西北工業(yè)大學為例：

西北工業(yè)大學2023年各學院能源動力碩士初試專業(yè)課考試科目

在公共課考試科目方面，不同學校也會有不一樣的要求。如浙江大學、大連理工大學等院校能源動力碩士公共課考試科目為思想政治理論、英語（一）、數(shù)學（一），西安交通大學、北京理工大學等院校公共課考試科目則為思想政治理論、英語（二）、數(shù)學（二）。

同學們一定要仔細查看目標院校各專業(yè)考試具體科目，再著手復習備考。

03 能源動力碩士可以選擇哪些院校？

研招網(wǎng)2023年碩士專業(yè)目錄顯示，2023年共有192個招生單位招收能源動力碩士。

由于能源動力是由原工程碩士下多個研究領域調(diào)整而來，因此同一所院?？赡苡卸鄠€院系開設能源動力碩士，但不同院系在專業(yè)上會有區(qū)別，研究方向也各不相同。

如華北電力大學《2023年碩士研究生招生專業(yè)目錄》顯示，有4個學院招收能源動力碩士，其中，電氣與電子工程學院開設了電氣工程專業(yè)，能源動力與機械工程學院開設了動力工程、儲能技術(shù)專業(yè)，新能源學院開設了清潔能源技術(shù)專業(yè)，核科學與工程學院則開設了核能工程專業(yè)。

華北電力大學能源動力碩士各學院開設專業(yè)及研究方向

開設能源動力碩士的院校以西安交通大學、中國科學技術(shù)大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海電力大學等理工類院校為主，此外，還有天津大學、東南大學、重慶大學等綜合類大學。不同院校依托本校資源及學科優(yōu)勢，研究方向及重點各具特色。

西安交通大學2023年有4個學院7個專業(yè)招收能源動力碩士。其中，其中，能源與動力工程學院的動力工程和核能與核技術(shù)工程2個專業(yè)學位碩士點獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，同時，動力工程專業(yè)的研究方向涵蓋了熱能工程、流體機械及工程、制冷與低溫工程、多相流應用工程、先進動力裝備與新型能源系統(tǒng)等諸多領域；國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺（中心）開設的儲能技術(shù)專業(yè)研究方向有先進儲能＋碳中和技術(shù)、高效儲能器件研發(fā)、電力儲能裝備與系統(tǒng)應用等。

依托在航空航天領域的優(yōu)勢，北京航空航天大學的能源動力碩士獨具特色，2023年學校在能源與動力工程學院、航空科學與工程學院、宇航學院、空間與環(huán)境學院、航空發(fā)動機研究院招收能源動力碩士。其中，宇航學院2021版能源動力專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案顯示，本專業(yè)要求掌握航天推進技術(shù)的基本概念與理論，能以航天器/空間系統(tǒng)為研究對象，在設計與實現(xiàn)過程運用航天科學的理論與技術(shù)，進行推進系統(tǒng)設計、實驗與測試的高層次綜合性研究。其專業(yè)技術(shù)課也圍繞航天動力、火箭發(fā)動機等進行設置，此外，還有衛(wèi)星控制系統(tǒng)設計與實驗、飛行器設計工程實驗、飛行器設計工程實驗等綜合實踐與培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

北京航空航天大學宇航學院能源動力碩士部分專業(yè)技術(shù)課（2021年發(fā)布）

參與了國家航母、核潛艇研發(fā)設計的哈爾濱工程大學則在船舶內(nèi)燃機、核動力等領域具有較強實力。2023年，核科學與技術(shù)學院的能源動力專業(yè)包括核工程與核技術(shù)、核化工與核燃料工程2個研究方向；青島創(chuàng)新發(fā)展基地的能源動力專業(yè)則包括能源利用工程、水下智能動力裝置、船舶低碳技術(shù)與裝置、船舶污染物處理工程與智能控制4個研究方向。

同濟大學2023年在3個學院招收能源動力碩士。其中，汽車學院能源動力專業(yè)有6個研究方向：電化學電源（氫能與燃料電池、鋰離子電池）；新能源動力系統(tǒng)；電機與電能變換；汽車發(fā)動機現(xiàn)代設計技術(shù)；車用發(fā)動機節(jié)能與排放控制；車用發(fā)動機燃料噴射、燃燒與代用燃料；能源動力（中德平臺）。

以上院校僅為舉例，考生可結(jié)合自己的實際情況，仔細研讀學校的招生宣傳材料，考慮招生情況和具體研究方向綜合選擇。

04 “人才”是實現(xiàn)“雙碳”目標的重要引擎

在雙碳目標下，我國能源行業(yè)面臨著重要變革。國家也推出了一系列政策推動能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，加快急缺僅需人才培養(yǎng)，提升可再生能源占比。

2021年10月，國務院印發(fā)的《2030年前碳達峰行動方案》明確，到2030年，風電、太陽能發(fā)電總裝機容量達到12億千瓦以上。數(shù)據(jù)顯示，截至2022年10月底，我國風電裝機容量3.5億千瓦，太陽能發(fā)電裝機容量3.6億千瓦，要達到目標仍有很大的發(fā)展空間。

而要實現(xiàn)2060年前碳中和的愿景，使非化石能源消費比重達到80%以上，達到相對“零碳”排放，更是時間短，任務重，人才則是其中的關鍵。

今年4月，教育部印發(fā)《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設工作方案》，提出要圍繞化石能源綠色開發(fā)、低碳利用、減污降碳等碳減排關鍵技術(shù)，新型太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物質(zhì)能、核能及儲能技術(shù)等碳零排關鍵技術(shù)，二氧化碳捕集、利用、封存等碳負排關鍵技術(shù)攻關，加快先進適用技術(shù)研發(fā)和推廣應用。

同時，適度擴大風電、光伏、水電和核電等專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，保證水電、抽水蓄能和核電人才增長需求。加快傳統(tǒng)能源動力類、電氣類、交通運輸類和建筑類等重點領域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型升級。以一次能源清潔高效開發(fā)利用為重點，加強煤炭、石油和天然氣等專業(yè)人才培養(yǎng)。以二次能源高效轉(zhuǎn)換為重點，加強重型燃氣輪機、火電靈活調(diào)峰、智能發(fā)電、分布式能源和多能互補等新能源類人才培養(yǎng)。以服務新型電力系統(tǒng)建設為重點，以智能化、綜合化等為特色強化電氣類人才培養(yǎng)。

可以想見，在政策的支持下，能源行業(yè)將加速轉(zhuǎn)型發(fā)展，能源動力碩士作為對口性較強的專業(yè)，也會有很好的發(fā)展機遇，值得考生加以關注。

最后，祝愿大家都能考上自己理想中的院校專業(yè)，相信大家未來都能為國家發(fā)展做出屬于自己的貢獻！

參考文獻：

[1]國家能源局發(fā)布1-10月份全國電力工業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)（2022年）

[2]2030年前碳達峰行動方案

[3]加強碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設工作方案

[4]工程專業(yè)學位研究生教育大事記（1984－2019）

[5]國家統(tǒng)計局-年度數(shù)據(jù)