河海大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院前身為1952年開(kāi)設(shè)的水利土壤改良課程，1958年改名為農(nóng)田水利系，1965年改名為農(nóng)田水利工程系，1995年與水力發(fā)電工程系、水利科學(xué)研究所共同組建水利水電工程學(xué)院，1997年改名為農(nóng)業(yè)水利工程系（隸屬水利水電工程學(xué)院），2003年農(nóng)業(yè)水利工程系從水利水電工程學(xué)院分離，成立校直屬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程系，2007年成立農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，2009年與水利水電工程學(xué)院共同組建水利水電學(xué)院。2018年2月根據(jù)國(guó)家需求和學(xué)校學(xué)科發(fā)展定位，以農(nóng)業(yè)水利工程系為主體重新組建農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，2019年底更名為農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師65人，其中教授18人，副教授33人，45歲以下中青年教師具有博士學(xué)位和海外留學(xué)經(jīng)歷的比例均達(dá)到92%以上。有雙聘院士1人、江蘇省“333高層次人才計(jì)劃”3人、江蘇省“青藍(lán)工程”5人、一級(jí)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)成員2人、兼職教師15人。

學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)水利工程和土地整治工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)是具有近70年辦學(xué)歷史的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，是江蘇省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)，2019年入選了首批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)。通過(guò)了國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》成員國(guó)（地區(qū)）申請(qǐng)工程師執(zhí)業(yè)資格或申請(qǐng)研究生學(xué)位時(shí)，享有與當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生同等的待遇。土地整治工程專(zhuān)業(yè)為2020年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的新專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)國(guó)土資源與土地整治領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略急需的高層次、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)院具有博士、碩士（學(xué)術(shù)型與專(zhuān)業(yè)型）、本科和繼續(xù)教育的完整人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科（農(nóng)業(yè)工程），擁有農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科博士和碩士學(xué)位授予權(quán)，包括農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)水土資源保護(hù)（自設(shè)）3個(gè)學(xué)科方向。擁有土木水利（農(nóng)田水土工程）專(zhuān)業(yè)博士、碩士學(xué)位授予權(quán)、資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)和2個(gè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)（農(nóng)業(yè)水利工程、土地整治工程），設(shè)有農(nóng)業(yè)工程博士后流動(dòng)站。此外，學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科是目前我校設(shè)置的唯一農(nóng)學(xué)門(mén)類(lèi)學(xué)科，具有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)。自開(kāi)辦以來(lái)，先后為國(guó)家培養(yǎng)了5000多名畢業(yè)生。他們中間涌現(xiàn)出一大批成就卓越的治國(guó)棟梁、學(xué)術(shù)大師、行業(yè)精英，其中包括中國(guó)工程院院士3名、國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)大師2名、國(guó)家杰出青年基金獲得者2名、廳局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)百余名，以及一大批相關(guān)領(lǐng)域的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干。學(xué)院還為新疆、西藏等少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)骨干人才450余名，為亞洲、非洲等多個(gè)發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)留學(xué)生200余名。近年來(lái)，本科生升學(xué)率保持在45%以上，本科與研究生就業(yè)率保持在95%以上。

學(xué)院擁有水利部投資興建的江寧節(jié)水園省部級(jí)科研基地，與江蘇省水利廳共建省灌溉試驗(yàn)中心站野外基地，以及水文水資源與水利工程科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、水資源高效利用與工程安全國(guó)家工程研究中心、水安全與水科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心、沿海開(kāi)發(fā)與保護(hù)協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)國(guó)家和省部級(jí)依托平臺(tái)。此外，在江蘇、浙江、安徽、江西等省份建有8個(gè)合作的野外試驗(yàn)研究基地。

近5年來(lái)，本學(xué)科圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求以及解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)水利工程領(lǐng)域的工程實(shí)際，按照“入主流、有特色”的發(fā)展思路，開(kāi)展了前沿科學(xué)問(wèn)題和重大工程問(wèn)題的深入研究，承擔(dān)了一系列國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目，新增合同經(jīng)費(fèi)8842萬(wàn)元，獲國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)項(xiàng)目32項(xiàng)，江蘇省省科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，江蘇省水利科技項(xiàng)目21項(xiàng)。發(fā)表國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊論文340篇，其中SCI檢索論文220篇，出版專(zhuān)著3部，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利90項(xiàng)。獲得包括國(guó)家科技獎(jiǎng)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、江蘇省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、大禹水利科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。

學(xué)院十分注重國(guó)際交流與合作，并長(zhǎng)期為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程人才，留學(xué)研究生的招生規(guī)模位居國(guó)內(nèi)前列。自改革開(kāi)放以來(lái)，已為亞洲、非洲、中美洲20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)百名博士、碩士研究生，畢業(yè)的留學(xué)生已在埃塞俄比亞、加納、尼日爾等多個(gè)國(guó)家擔(dān)任政府官員和重大項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人。通過(guò)傳授本學(xué)科先進(jìn)的灌排理論與技術(shù)，促進(jìn)了先進(jìn)灌排技術(shù)在留學(xué)生所在國(guó)的傳播，為提高當(dāng)?shù)毓嗯殴こ趟健⒔鉀Q糧食短缺問(wèn)題作出了重要貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了本學(xué)科的國(guó)際知名度和影響力。

學(xué)院堅(jiān)持把理想信念教育、價(jià)值引領(lǐng)與專(zhuān)業(yè)教育相融合，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、扎實(shí)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)人才；堅(jiān)持把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，堅(jiān)持育人導(dǎo)向，突出價(jià)值引領(lǐng)，傾情打造信仰公開(kāi)課——新思想公開(kāi)課、農(nóng)情大講堂、水利史·水文化講座、勞動(dòng)實(shí)踐教育——河海豐收節(jié)等特色教育活動(dòng)，幫助學(xué)生了解涉農(nóng)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)三農(nóng)情懷和創(chuàng)新實(shí)踐精神；深化校企合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐成效；通過(guò)多種形式的志愿服務(wù)、文體活動(dòng)全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。