藝術(shù)學(xué)院建于2003年，至今已走過(guò)21年風(fēng)雨歷程。

學(xué)院占地面積4300多平方米，其中包括琴房58間，表演教室1間、CAI教室5間、錄音棚2個(gè)、錄影棚1個(gè)、形體教室4間，另外有可容納300人的小劇場(chǎng)1個(gè)、圖書(shū)資料室1個(gè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工人數(shù)36人，其中教授4人；副教授8人；博士學(xué)位3人，碩士學(xué)位教師26人。外聘教師15人，包括評(píng)書(shū)表演藝術(shù)家田連元，著名劇作家崔凱，著名小品表演藝術(shù)家黃曉娟，相聲表演藝術(shù)家楊振華等作為一線(xiàn)主講教授，同時(shí)還有國(guó)家一級(jí)編劇崔立君等外聘教師在我院實(shí)地教學(xué)，負(fù)責(zé)所擔(dān)任學(xué)科的全面教學(xué)工作。

學(xué)院共有曲藝、音樂(lè)表演、舞蹈表演、播音與主持藝術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中曲藝表演專(zhuān)業(yè)是我國(guó)第一個(gè)也是目前唯一一個(gè)曲藝本科專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的《中國(guó)評(píng)書(shū)藝術(shù)》曾獲批國(guó)家級(jí)精品視頻課程。曲藝表演專(zhuān)業(yè)特聘姜昆、田連元等多位著名藝術(shù)家為學(xué)院授課，為我國(guó)曲藝界培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的善表演、懂創(chuàng)作的曲藝專(zhuān)門(mén)人才。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)深厚，擁有完善的教師隊(duì)伍，科研、教學(xué)成果顯著，該專(zhuān)業(yè)于2018年創(chuàng)作了國(guó)內(nèi)首部鋼鐵題材音樂(lè)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，獲批遼寧省委宣傳部?jī)?yōu)秀劇目資金扶持項(xiàng)目。

藝術(shù)學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)以社會(huì)需求為基礎(chǔ)、以遼寧科技大學(xué)人才培養(yǎng)總的方向?yàn)榛A(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)具有豐富的文化內(nèi)涵、擁有優(yōu)秀的藝術(shù)技能、具有良好職業(yè)素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型高級(jí)人才。在教育教學(xué)當(dāng)中，打破了以往封閉的課堂教學(xué)模式，突出實(shí)踐，突出知行合一、學(xué)以致用。通過(guò)增加實(shí)踐教學(xué)的比例，通過(guò)走出課堂，走出琴房，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與演出實(shí)踐并重、教學(xué)成果向社會(huì)轉(zhuǎn)化。特別是改變以往關(guān)門(mén)辦學(xué)的固有思路，開(kāi)拓出教育教學(xué)與地方和企業(yè)深度融合的良好局面。

曲藝專(zhuān)業(yè)以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地為依托，突出傳承與保護(hù)，在中國(guó)曲協(xié)以及老一輩曲藝藝術(shù)家的扶持和鼓勵(lì)下，在全省以及全國(guó)建立曲藝藝術(shù)實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地。為配合國(guó)家倡導(dǎo)的大力發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號(hào)召，曲藝系學(xué)遠(yuǎn)赴深圳，北京、山東等地開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，與南方科技大學(xué)等高校開(kāi)展南北互動(dòng)，推廣北方曲藝。學(xué)生們最大的收獲不僅是專(zhuān)業(yè)得到提升，有了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更重要的是改變了過(guò)去對(duì)曲藝專(zhuān)業(yè)的狹隘理解，了解了中國(guó)曲藝不僅存在于茶社劇場(chǎng)，也可以在學(xué)校、機(jī)關(guān)，乃至全社會(huì)唱響。因?yàn)閷W(xué)生們的努力，使全國(guó)唯一一所擁有曲藝本科的高校——遼寧科技大學(xué)在國(guó)內(nèi)漸有專(zhuān)業(yè)影響力，學(xué)生們?yōu)樽约旱膶?zhuān)業(yè)、為學(xué)校而自豪。教育的目的在師生教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)生用自己的方式探尋自身價(jià)值中獲得完美詮釋。

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)以劇目式、制作式、團(tuán)隊(duì)式的教育教學(xué)改革為主要手段，極大地轉(zhuǎn)變了以往教師教、學(xué)生學(xué)；教一首歌，唱一首歌，畢業(yè)后不記得幾首歌的專(zhuān)業(yè)瓶頸問(wèn)題。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生以自己的專(zhuān)長(zhǎng)與喜好為基礎(chǔ)，參與歌劇、音樂(lè)劇、合唱等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，以分類(lèi)指導(dǎo)、發(fā)揮所長(zhǎng)為教育準(zhǔn)則，以組建團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)作劇目為媒介，讓學(xué)生在學(xué)期間就可進(jìn)行職業(yè)化演練。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的原創(chuàng)音樂(lè)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》是與北京大學(xué)、寧波大學(xué)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)聯(lián)合完成的優(yōu)秀劇目。全部演員均為藝術(shù)學(xué)院學(xué)生。這部劇目同時(shí)作為服務(wù)鞍山“雙鞍融合”、“四產(chǎn)融合”項(xiàng)目獲得了遼寧省委宣傳部和鞍山市委市政府的支持，于2019年10月公演，獻(xiàn)禮建國(guó)70周年及鞍鋼開(kāi)工70周年紀(jì)念。

在本科教育教學(xué)過(guò)程中，藝術(shù)學(xué)院為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案，盡最大可能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，找到未來(lái)人生的支點(diǎn)。與此同時(shí)，藝術(shù)學(xué)院作為遼寧科技大學(xué)的特色學(xué)院和特色專(zhuān)業(yè)，對(duì)遼寧科技大學(xué)的美育建設(shè)和文化建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。特別是我國(guó)成為國(guó)際工程聯(lián)盟《華盛頓協(xié)議》成員，并于2017年啟動(dòng)新工科建設(shè)的新時(shí)代中國(guó)高等工程教育，全國(guó)各工科院校都在進(jìn)行新工科建設(shè)的探索。探索建立新工科的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新方法、新技術(shù)、新文化。在工科大學(xué)的這片土壤里，藝術(shù)與美育正日益發(fā)揮著其他任何學(xué)科無(wú)法代替的重要作用。

藝術(shù)學(xué)院率先成立了新工科藝術(shù)教育與美育研究室，獲學(xué)校推薦參評(píng)遼寧省美育優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，并與南方科技大學(xué)等高校發(fā)起工科高校美育聯(lián)盟。新工科美育實(shí)踐與研究已有相應(yīng)的成果，體現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)院在遼寧科技大學(xué)的特有人文價(jià)值。