武漢大學(xué)護理學(xué)院是我國護理學(xué)高級專門人才培養(yǎng)的重要基地之一。學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨中央國務(wù)院關(guān)于健康中國建設(shè)的精神,全面落實立德樹人根本任務(wù),堅持特色發(fā)展路線。秉持“回歸護理教育本源、服務(wù)人民健康需求、立足學(xué)科前沿發(fā)展”的建設(shè)思路,打造世界一流、國內(nèi)領(lǐng)先的護理人才培養(yǎng)基地。旨在培養(yǎng)崗位勝任力強、臨床實踐技能突出、科學(xué)研究能力強的德智體美勞全面發(fā)展的未來臨床護理專家和護理科學(xué)研究者。2021年—2023年泰晤士高等教育中國學(xué)科評級我校護理學(xué)穩(wěn)居“A”類,具有良好的社會聲譽和國際影響力。
師資力量
學(xué)院現(xiàn)有專職教師23人,其中教授3人,主任護師1人,副教授8人,副主任護師4人,碩士研究生導(dǎo)師15名(其中博士研究生導(dǎo)師5名),其中1人為湖北省新世紀(jì)高層次人才,1人為湖北省青年拔尖人才,1人為“351人才計劃”珞珈青年學(xué)者。專任教師中77%具有博士學(xué)位,90%具有海外學(xué)習(xí)或訪學(xué)經(jīng)歷。同時邀請國內(nèi)外知名護理專家及交叉學(xué)科專家擔(dān)任兼職教授,聯(lián)合武漢大學(xué)人民醫(yī)院、武漢大學(xué)中南醫(yī)院、武漢大學(xué)口腔醫(yī)院等三所附屬醫(yī)院“雙師型”師資正高7人、副高71人共同致力于護理學(xué)的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。
學(xué)科建設(shè)
以"爭創(chuàng)國內(nèi)一流、樹立國際聲譽”的學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)。2004年獲批護理學(xué)術(shù)學(xué)位碩士授權(quán)點;2011年獲批國內(nèi)第一批護理專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點;2006年在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科學(xué)專業(yè)下招收護理方向博士;2022年在勞動與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)專業(yè)下招收護理方向博士。學(xué)科發(fā)展具備堅實的硬件支撐條件。學(xué)院建有“護理模擬實驗研究中心”,“綜合模擬康復(fù)中心”,“災(zāi)難應(yīng)對培訓(xùn)中心”三大實驗平臺,建設(shè)經(jīng)費達2500 萬元。2016 年獲批國家虛擬仿真實驗教學(xué)中心,2019年被吳階平醫(yī)學(xué)基金會授予國內(nèi)首批“護理模擬教學(xué)培訓(xùn)示范基地”,護理模擬教學(xué)已經(jīng)成為國內(nèi)該領(lǐng)域的標(biāo)桿。3所附屬醫(yī)院為我校護理學(xué)科的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)資源,共擁有2 個國家級臨床護理重點??啤?6個國家級??谱o士培訓(xùn)基地和34 個省級??谱o士培訓(xùn)基地。
科學(xué)研究
科學(xué)研究聚焦國家衛(wèi)生與健康方面的重大需求,優(yōu)化學(xué)科布局,凝煉學(xué)科特色,推動學(xué)科交叉融合。目前已經(jīng)形成婦女健康與代謝、養(yǎng)育照護、精神心理健康、慢病康復(fù)、健康老齡化、危急重癥與麻醉護理六大研究方向。在女性健康與照護、嬰幼兒養(yǎng)育與照護、精神健康與人工智能交叉學(xué)科研究、慢病護理模式挖掘與防控策略以及老年健康管理與長期照護方面凝聚了特色優(yōu)勢。產(chǎn)出了一批高水平學(xué)術(shù)成果。近5年獲國家級課題 12項,省級課題50余項,研究經(jīng)費近600余萬元;發(fā)表 SCI/SSCI 論文300余篇,包括柳葉刀子刊、國際護理學(xué)頂刊等高水平成果。
人才培養(yǎng)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建了國際化-復(fù)合型-創(chuàng)新型的“一化兩型”的人才培養(yǎng)體系和特色鮮明的“理論教學(xué)-模擬實訓(xùn)-臨床實習(xí)”三位一體的同步式教學(xué)模式。與凱斯西儲大學(xué)、杜克大學(xué)、埃默里大學(xué)等10余所國際知名大學(xué)簽署了國際合作協(xié)議,實施學(xué)生交換學(xué)習(xí)交流、海外實習(xí)和研究生聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)生就業(yè)率高,本科畢業(yè)生升學(xué)及出國讀研率保持在50%左右,較多優(yōu)秀學(xué)生被美國約翰霍普金斯大學(xué)、美國華盛頓大學(xué)、美國賓夕法尼亞大學(xué)等國外頂尖醫(yī)學(xué)名校錄取。
歷史底蘊深厚
武漢大學(xué)護理學(xué)科有著悠久的歷史和厚重的底蘊。護理專業(yè)始于1931年湖北省立醫(yī)院開辦的護士培訓(xùn)班,到1939年正式成立湖北省第一所省屬公立護理院校;從抗戰(zhàn)時期的“湖北省立高級護士職業(yè)學(xué)校”到2011年的“武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,完成了護理中等教育以及職業(yè)教育的規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。
近代發(fā)展較快
高等護理教育恢復(fù)后,1986年湖北醫(yī)科大學(xué)在全國率先開辦全日制護理??疲?993年招收全日制護理本科(學(xué)制五年)。2002年武漢大學(xué)攜手美國世界健康基金會(Project HOPE)成立武漢大學(xué)HOPE護理學(xué)院,2003年招收護理本科(學(xué)制四年),授理學(xué)學(xué)位。2004年獲批護理學(xué)術(shù)學(xué)位碩士授權(quán)點;2006年在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科學(xué)專業(yè)下招收護理方向博士生;2011年獲批國內(nèi)第一批護理專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點;2016年與公共衛(wèi)生學(xué)院合并組建武漢大學(xué)健康學(xué)院;2021年成立武漢大學(xué)護理學(xué)院。
歷經(jīng)90載崢嶸歲月,一代代先輩的接力與傳承, 武漢大學(xué)護理學(xué)科已經(jīng)形成了完整的高等護理教育體系和先進的護理教育理念,為湖北地區(qū)乃至全國培養(yǎng)了大批高素質(zhì)護理專業(yè)人才,為建設(shè)高水平護理學(xué)院奠定了堅實的基礎(chǔ)。
答攻讀武漢大學(xué)在職研究生是不需要辭職的,而且不會影響工作,這主要是由學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定的,其上課方式有網(wǎng)絡(luò)班、周末班、集中班三種方式,都是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),課程安排在休息日和法定節(jié)假日。
答武漢大學(xué)挺好的,在職研究生考試是每一位參加在職讀研的學(xué)員需要經(jīng)歷的考研環(huán)節(jié),通過不同在職考研方式的考試科目也不相同。高級研修班高級研修班較適合企事業(yè)單位總裁、董事長、CEO、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層管理人員報考,此形式注重開拓學(xué)員眼界,提升學(xué)員的戰(zhàn)略性眼光,主要可以提升學(xué)員的素質(zhì)及各方面能力。由于高級研修班主要為素質(zhì)和能力教育,因此不參加全國統(tǒng)考,一般會在畢業(yè)時,由學(xué)校對學(xué)員進行考核,具體考試內(nèi)容由招生單位自定。
答武漢大學(xué)在職研究生上課方式有周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班三種。周末班可以借助周六日進行課程學(xué)習(xí);集中班能夠利用國家法定節(jié)假日進行課程講授;網(wǎng)絡(luò)班主要通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式上課,報考者可自由選擇上課時間及地點。
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