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非全日制MPAcc的上課時(shí)間是怎么安排的

摘要非全日制MPAcc的上課時(shí)間安排有兩種。一種是安排隔周周末上課,每月上課四天時(shí)間;一種是利用節(jié)假日集中四天時(shí)間上課,或每月利用一個(gè)周末安排周四到周日上課。兩種上課時(shí)間都是安排在業(yè)余時(shí)間,不影響日常工作。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,會(huì)計(jì)崗位需求量較大,尤其是具備高水平、高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才,所以許多職場(chǎng)人員選擇攻讀非全日制會(huì)計(jì)碩士來提升專業(yè)理論和專業(yè)能力,下文介紹非全日制MPAcc的上課時(shí)間是怎么安排的。

非全日制MPAcc的上課時(shí)間是怎么安排的

非全日制MPAcc上課時(shí)間

非全日制會(huì)計(jì)碩士的上課時(shí)間安排有兩種。一種是安排隔周周末上課,每月上課四天時(shí)間,即周末班;一種是利用節(jié)假日集中四天時(shí)間上課,或每月利用一個(gè)周末安排周四到周日上課,即集中班。

周末班適合工作時(shí)間比較固定,能與國(guó)家事業(yè)單位工作時(shí)間一致的在職人員;集中班適合工作時(shí)間不固定,需要倒班或經(jīng)常出差的在職人員,學(xué)員可根據(jù)上課時(shí)間提前調(diào)整安排工作,確保按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

兩種上課方式的好處

該專業(yè)的兩種上課時(shí)間都是安排在業(yè)余時(shí)間,不影響日常工作,非常方便廣大在職人員參加學(xué)習(xí)。學(xué)員邊工作邊學(xué)習(xí),可以有足夠的時(shí)間消化吸收課堂所學(xué)理論知識(shí)的精華,把所學(xué)理論盡快應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高工作效率,獲得較好的工作成績(jī);也可把實(shí)際問題與老師同學(xué)交流溝通,尋求更好的解決辦法,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正目的。

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