最近職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，企事業(yè)單位對(duì)在職人士的要求也不斷增高。許多學(xué)員意識(shí)到了提升自己綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要性，選擇繼續(xù)攻讀研究生，為之后的發(fā)展做準(zhǔn)備。但是有些人不太了解其具體信息，想知道MEA是什么碩士？下面是詳細(xì)介紹。

MEA是什么碩士？

MEA其實(shí)是英文的縮寫(xiě)，在教育行業(yè)，有兩層意思，主要看大家怎么去理解：

1、是指工程管理碩士學(xué)位（Master of Engineering Management），是2010由中國(guó)工程院提議，委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證，同年批復(fù)新設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位。工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制，包括重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理，重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理，技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理，產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。

2、MEA也可以指教育碩士學(xué)位(Master Education Administration)，可謂是教育學(xué)這一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的“MBA”。我國(guó)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位從1997年開(kāi)始招生，這是一項(xiàng)具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理的高層次人才。教育碩士與現(xiàn)行的教育學(xué)碩士在學(xué)位上處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側(cè)重。

MEA的培養(yǎng)目標(biāo)

1、工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解，如市場(chǎng)、會(huì)計(jì)、組織行為、商業(yè)道德、法律及金融等。注重向?qū)W生提供對(duì)內(nèi)在的和共同的管理知識(shí)的理解，如系統(tǒng)工程、全面質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)管理等。注重向?qū)W生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識(shí)和技巧。注重向?qū)W生提供在實(shí)際工程項(xiàng)目或問(wèn)題中將技術(shù)和管理進(jìn)行集成的經(jīng)驗(yàn)。

2、教育碩士研究生的培養(yǎng)可以使參加學(xué)習(xí)者和社會(huì)對(duì)這一以高學(xué)位、高層次、專(zhuān)業(yè)化、實(shí)用性強(qiáng)的新的學(xué)位形式寄予了無(wú)限希望。也由于教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是以課程學(xué)習(xí)為主，既有培養(yǎng)規(guī)格的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一的入學(xué)考試，又針對(duì)不同學(xué)科的各自特點(diǎn)，分類(lèi)指導(dǎo)，重在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因此中學(xué)教師和校長(zhǎng)們把攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位作為了自己更新知識(shí)、提高學(xué)位層次的主要途徑。

綜上所述，大家可以對(duì)MEA是什么碩士有個(gè)詳細(xì)的了解，想要報(bào)考的學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考。若還有其他關(guān)于在職研究生的問(wèn)題，歡迎在線(xiàn)咨詢(xún)本網(wǎng)站老師。