對于考研學(xué)子而言，了解專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位的區(qū)別是報考的第一步，那么學(xué)碩和專碩怎么區(qū)分呢？據(jù)悉，學(xué)碩與專碩可從培養(yǎng)目標(biāo)、導(dǎo)師制度、學(xué)位論文等方面區(qū)別，下文來進(jìn)行詳細(xì)介紹。

培養(yǎng)目標(biāo)不同

學(xué)碩：學(xué)碩課程偏重理論和研究，側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

專碩：專碩課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。

導(dǎo)師制度不同

學(xué)碩：學(xué)碩實行單導(dǎo)師制，在基本職能方面研究生導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)內(nèi)容方面，研究生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進(jìn)行指導(dǎo)。

專碩：專碩實行雙導(dǎo)師制，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

學(xué)位論文不同

學(xué)碩：學(xué)碩的論文強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論研究與原創(chuàng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學(xué)術(shù)性論文。

專碩：專碩的論文強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣，鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

通過上述內(nèi)容介紹，大家了解到學(xué)碩與專碩可從培養(yǎng)目標(biāo)、導(dǎo)師制度、學(xué)位論文等方面區(qū)別，希望對各位學(xué)員有一定幫助。如果還需知曉更多相關(guān)信息，請咨詢本網(wǎng)站在線老師。