據(jù)教育部官方公布的消息，2021考研報考人數(shù)377萬!雖說沒有大家此前預(yù)想的多，但是同比2020年的341萬也是足足多了36萬!同比上漲10.56%。伴隨研究生擴招，群體性擔憂不絕于耳，學歷貶值、研究生鄙視鏈、學術(shù)近親繁殖，即使上岸的研究生，也自覺身處一場巨大的內(nèi)耗。那么，研究生學歷真的會貶值嗎？請看以下分析。

一、考研報考人數(shù)再創(chuàng)新高，會導(dǎo)致研究生學歷貶值嗎

首先，研究生擴招規(guī)模在可控范圍之內(nèi)。近年來高校本科畢業(yè)生越來越多，許多想要繼續(xù)深造的往屆生也加入到考研行列，這就使報考碩士的考生人數(shù)持續(xù)擴大。而新冠疫情對經(jīng)濟社會造成較大影響，給應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)帶來了不小壓力。同時，本科畢業(yè)生出國深造受阻，也進一步增加了考研學生數(shù)量。從目前來看，擴招比例是在可控范圍內(nèi)。按照教育部要求，每個培養(yǎng)單位每年研究生招生規(guī)模應(yīng)在上一年9月份申報，增加招生名額還要講述具體理由，且教育部也對高校師生比、生均宿舍和食堂等公共設(shè)施面積有嚴格控制。一般情況下，高校申請的招生計劃均高于實際下達的招生名額。

另外，研究生教育具有人才蓄水池、就業(yè)緩沖器的作用。適度擴招研究生，既能緩沖因疫情帶來的就業(yè)壓力，也能為未來經(jīng)濟發(fā)展儲備高層次人才。

二、復(fù)試難度會增加嗎？

根據(jù)教育部規(guī)定，復(fù)試成績占總成績的權(quán)重為30%至50%，在這個范圍內(nèi)各招生單位可以根據(jù)學科和專業(yè)特點自行設(shè)定復(fù)試權(quán)重。權(quán)重的確定分為兩個層面，首先是初試和復(fù)試分別所占的比例，其次是復(fù)試中各考核方面所占的比例，包括筆試、面試、英語聽說等的權(quán)重。比如,我們學校的復(fù)試權(quán)重一般為50%，而在復(fù)試中，外語聽力和口語占20%，專業(yè)素質(zhì)與能力占60%，綜合素養(yǎng)占20%，思想政治表現(xiàn)實行一票否決。

復(fù)試實現(xiàn)了考核方式的多樣化。針對不同專業(yè)，不同類型的考生，要求也應(yīng)有所不同，學術(shù)型考生更加強調(diào)科研成果及學術(shù)潛力，專業(yè)型考生更加強調(diào)理論運用能力、專業(yè)實踐能力。在一些實踐能力強的專業(yè)，如MBA、MPA等，采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式，圍繞老師提出的問題，通過考生的討論判斷其解決問題的能力、責任心、進取心、合作精神等。在英語聽說測試中，我們學校改變流于形式化的英語自我介紹，轉(zhuǎn)而采用專業(yè)英語和通用英語相結(jié)合的方式來考察考生的交流能力，以及閱讀外文文獻的能力。

總之，復(fù)試既會尊重專業(yè)和導(dǎo)師更多的自主選擇權(quán)，也要強調(diào)程序的規(guī)范，從而保證復(fù)試的公平公正，選拔出優(yōu)質(zhì)的生源，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

三、考研到底值不值？

“考研到底值不值”“工作3年和讀研3年，差距能有多大”這類話題經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上被討論。我們基于大學生畢業(yè)后發(fā)展跟蹤評價的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從畢業(yè)后短期就業(yè)情況來看，剛畢業(yè)研究生的月收入與工作3年的本科畢業(yè)生相比基本持平。不過，從職場中期發(fā)展來看，學歷提升和未提升群體在就業(yè)質(zhì)量方面還是出現(xiàn)了一定的差距。舉例來說，2014屆本科畢業(yè)5年后學歷提升人群的月收入為10408元，比同屆學歷沒有提升人群高出725元。對于“雙一流”院校畢業(yè)生來說，這一差距更為顯著，學歷提升人群的月收入為13027元，相比未提升人群高出1144元。

學歷提升除了帶來經(jīng)濟方面的回報以外，為畢業(yè)生的職場感受也帶來了積極的影響。2014屆學歷提升人群畢業(yè)5年后的就業(yè)滿意度為79%，比學歷未提升人群高出6個百分點。

不可否認，升學對大學生就業(yè)可以起到一定分流與緩沖作用，但研究生持續(xù)擴招也造成部分人對“是否會產(chǎn)生就業(yè)積壓，影響兩三年后的大學生就業(yè)市場”的擔憂。其實，從這兩年碩士研究生招生情況來看，擴招重點是面向臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、人工智能等專業(yè)傾斜，以專業(yè)學位培養(yǎng)為主，都是服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會民生急需領(lǐng)域的緊缺人才。

當然，研究生畢業(yè)后的就業(yè)如何，不僅取決于畢業(yè)生數(shù)量、崗位需求數(shù)量，也取決于畢業(yè)生自身是否有能力勝任崗位工作。這不僅需要學生在學習期間的自身努力，也需要培養(yǎng)單位嚴把質(zhì)量關(guān)。

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