一、南開大學(xué)簡介

南開大學(xué)是國家教育部直屬重點綜合性大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)高校，是敬愛的周恩來總理的母校。

南開大學(xué)創(chuàng)建于1919年，創(chuàng)辦人是近代著名愛國教育家張伯苓和嚴修?？谷諔?zhàn)爭時期，南開大學(xué)與北京大學(xué)、清華大學(xué)在昆明組成舉世聞名的西南聯(lián)合大學(xué)，被譽為“學(xué)府北辰”。南開大學(xué)秉承“允公允能、日新月異”的校訓(xùn)，弘揚“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)了以周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批杰出人才，為民族振興和國家富強做出了重要的貢獻。

二、南開大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院簡介

●國務(wù)院學(xué)位委員會委員、經(jīng)濟學(xué)學(xué)科評議組召集人。

●理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)均為國家重點學(xué)科，涵蓋經(jīng)濟學(xué)門類的16個二級學(xué)科，學(xué)科排名全國前三。

●政治經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、西方經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)等12個學(xué)科招收博士研究生。在政治經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、西方經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)等13個學(xué)科招收和培養(yǎng)碩士研究生。

●二級學(xué)科政治經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、金融學(xué)、經(jīng)濟史、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)學(xué)科排名國家首位。

●經(jīng)國家教育部批準，1998年經(jīng)濟學(xué)專業(yè)被確定為國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地；2000年apec研究中心、跨國公司研究中心、政治經(jīng)濟學(xué)研究中心被批準為教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，2001年開始舉辦經(jīng)濟管理法律復(fù)合型人才試點班，2002年成立國家apec研究院。

經(jīng)濟學(xué)院現(xiàn)有教職員200人。其中國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人，教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃基金”獲得者3人，教育部優(yōu)秀青年教師基金獲得者3人。在156名教師中，博士生導(dǎo)師42人，教授（研究員）51人，副教授75人，講師30人，教師中有博士學(xué)位的教師65人。

三、核心優(yōu)勢

核心優(yōu)勢一：全國統(tǒng)考通過率高

授課老師多為南開大學(xué)知名教授、博導(dǎo)。權(quán)威名師系統(tǒng)面授學(xué)位課程，根據(jù)每年考綱重點變化，緊扣考點，歷年通過率名列前茅。

核心優(yōu)勢二：權(quán)威師資

擁有一批在國內(nèi)外具有重要影響的著名學(xué)者和學(xué)術(shù)帶頭人。在2052名專任教師中有博士生指導(dǎo)教師619人，教授723人，副教授787人，中國科學(xué)院院士和中國工程院院士12人，發(fā)展中國家科學(xué)院院士5人，“973”和“863”計劃首席專家9人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員12人，國家級有突出貢獻的專家12人，國家杰出青年基金獲得者29人，入選國家百千萬人才工程20人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃（包括原教育部跨世紀優(yōu)秀人才基金）入選者120人，全國高校教學(xué)名師8人，天津市“131”人才工程第一層次25人。大部分授課名師直接參與國家經(jīng)濟、金融、法律、組織人事機構(gòu)等政府相關(guān)決策部門的政策制定。能為南開研究生班學(xué)員提供具有前瞻性的理論與實踐指導(dǎo)。

核心優(yōu)勢三：超級社群體驗

課余可以參加專業(yè)沙龍、名家講座或文體俱樂部活動，融入南開全球校友網(wǎng)絡(luò)，匯聚高端人脈資源。交不在多，識一人可勝百人，交不論久，得一日可逾千古。

四、課程設(shè)置

*具體課程以南開大學(xué)研究生院課程安排為主

五、管理特色

1、特別參照在職MBA的課時設(shè)計，每月集中授課一次(周六、日全天)，便于學(xué)員合理協(xié)調(diào)時間，更可利用其他周末免費選修各專業(yè)課程，拓寬知識面，打造通才型的知識結(jié)構(gòu)。

2、為學(xué)員推薦全新的、專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊資料和數(shù)據(jù)庫，便于查找資料完成學(xué)位論文。

3、凡報名注冊者，可以根據(jù)個人發(fā)展需要，預(yù)約選聽南開位于各教學(xué)中心開設(shè)的任一專業(yè)的研究生課程。

4、制定教學(xué)過程監(jiān)督、教學(xué)質(zhì)量評估系列嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理制度；配備專職班主任，為學(xué)員提供完善的教學(xué)服務(wù)。

六、招生對象

1、遵守法律、法規(guī)，品行端正，優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干，身體健康并能堅持在職學(xué)習(xí)者。

2、申碩學(xué)員入學(xué)時必須已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位；研修且非申請碩士學(xué)位學(xué)員可放寬至大專學(xué)歷。

七、培養(yǎng)方向與目標(biāo)

1、培養(yǎng)目光遠大、知識廣博、富有創(chuàng)新思維、勇于開拓、善于溝通與合作，能適應(yīng)外向型經(jīng)濟發(fā)展需要的復(fù)合型精英人才。

2、通過科學(xué)的培養(yǎng)教育，使學(xué)員能夠勝任各種管理部門的高層管理工作。

八、報名資料

（1）預(yù)約報名。

（2）填寫南開大學(xué)在職研究生入學(xué)申請表。

（3）提交本人本科學(xué)歷證書、學(xué)位證書和身份證原件和復(fù)印件各一份。如大學(xué)英語六級已經(jīng)通過，提交六級復(fù)印件。

（4）交1寸和2寸免冠照片各8張（藍底）。

（5）報名費：800元。

九、學(xué)位與證書

1、具有學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)后三年以上（含三年）通過國家教育部同等學(xué)力申碩統(tǒng)一考試外語、學(xué)科綜合考試，可申請進入碩士論文寫作階段，通過答辯后，按國家規(guī)定授予碩士學(xué)位(國家學(xué)位辦統(tǒng)一監(jiān)制、統(tǒng)一編號)。
2、本科無學(xué)士學(xué)位及大專學(xué)歷的學(xué)員，研修且非申請碩士學(xué)位的，根據(jù)研究生院要求，經(jīng)過考核，培養(yǎng)方案規(guī)定的各門專業(yè)課成績均合格，達到規(guī)定學(xué)分者，頒發(fā)《研究生結(jié)業(yè)證書》(鋼印、紅印、統(tǒng)一編號)，成績單(紅印)。

十、學(xué)制及學(xué)習(xí)方式

學(xué)　　制：兩年

學(xué)　　費：2.6萬（兩年）

學(xué)習(xí)時間：每門課程，安排連續(xù)兩天周末集中授課；上課時間教務(wù)老師提前通知。

授課方式：南開名師親臨授課；采取理論與實踐相結(jié)合、集中講授與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式教學(xué)。

*注：學(xué)分六年有效；共有六次參加同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位全國統(tǒng)一考試機會。

十一、考前輔導(dǎo)

●考前輔導(dǎo)串講的任務(wù)就是重點講授各門課程的重點和難點以及有可能在考試中出現(xiàn)的若干重點理論。使學(xué)員建立起脈絡(luò)清晰的理論框架，對各門課程盡可能達到理論深度，分析問題有能力及自信的考試狀態(tài)。

●幫助廣大考生在考前抓住考點，進行高效率的沖刺復(fù)習(xí)，結(jié)合最新命題動向，通過對命題規(guī)律的醞釀把握，憑借豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗、敏銳的洞察力，講解各提醒的答題思路及技巧，為考生最后沖刺提供捷徑。在最后沖刺的日子里，集中精力鞏固和把握重點，對應(yīng)考起到畫龍點睛的作用。

●訓(xùn)練并熟練掌握應(yīng)試答題的各項技巧，已達到在規(guī)定時間內(nèi)快速、準確答題的能力。

●訓(xùn)練必備的考試心態(tài)，確?？荚囌Ｉ踔脸０l(fā)揮水平。

●對知識體系進行測評和查漏補缺。