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老師訪談:中科院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)高級(jí)課程研修班深度解讀

兒童期是個(gè)體生命發(fā)展的重要時(shí)期,其習(xí)慣、吉語、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時(shí)期打下基礎(chǔ)同時(shí),此時(shí)的兒童充滿了發(fā)展的各種可能性,所以對(duì)于兒童的發(fā)展與教育心理學(xué)的研究顯得格外重要。

一、中科院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

該課程旨在培養(yǎng)學(xué)員掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的現(xiàn)代心理科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),具備系統(tǒng)精深的幼兒發(fā)展教育管理心理科學(xué)的專門知識(shí)與技能。使學(xué)員具有創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)決策和幼兒教育水平,及解決幼兒發(fā)展領(lǐng)域的問題獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。在研究和應(yīng)用上能夠做出創(chuàng)造性成果。

二、該課程招生對(duì)象需要符合什么條件?

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,表現(xiàn)良好的在職工作人員;

2、擁有碩士學(xué)位,或具有碩士研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證者,取得一定科研成果;

3、教育部門中高級(jí)公務(wù)員、教育部門管理人員、企事業(yè)部門有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo),政績(jī)突出,或成果優(yōu)秀者可酌情錄取。

三、該課程學(xué)制與課程設(shè)置是怎樣的?

1、學(xué)制兩年。

2、課程設(shè)置與教師團(tuán)隊(duì)

必修課程課程主講導(dǎo)師
堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論課現(xiàn)代心理科學(xué)研究進(jìn)展關(guān)梅林博士 教授 劉希平 博士 教授 陸小英 博士
社會(huì)心理學(xué)與人格發(fā)展林 春 副教授 張 莉 博士 副教授
心理行為生物學(xué)基礎(chǔ)沈 政 博導(dǎo) 教授 金 鋒 博導(dǎo) 教授
高級(jí)心理測(cè)量與評(píng)估馮伯麟 教授 武國城 博導(dǎo) 教授
實(shí)驗(yàn)心理與研究方法高云鵬 教授 劉希平 博士 教授
高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)王明姬 博士 副教授 楊 志 博士 副教授
幼兒積極心理研究與培養(yǎng)關(guān)梅林 博士 教授 孫大強(qiáng) 博士
系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)兒童成長發(fā)展與研究陸小英 博士
兒童主體性發(fā)展研究與教學(xué)張梅玲 教授 博導(dǎo) 曹慧 博士
兒童社會(huì)性發(fā)展與教育林春 副教授
兒童認(rèn)知發(fā)展與教育高兵 博士 張興利 博士 副研
兒童語言發(fā)展與培養(yǎng)佟樂泉 教授
兒童創(chuàng)造力研究與開發(fā)施建農(nóng) 博士 研究員 師保國 博士 副教授
動(dòng)力溝通的理論與實(shí)踐王文忠 博士 教授
學(xué)習(xí)與腦科學(xué)尹文剛 博導(dǎo) 教授
兒童創(chuàng)傷治療與危機(jī)干預(yù)龍迪 副教授
多元智能與兒童智慧成長唐衛(wèi)海 博士 教授
實(shí)操技能課蒙臺(tái)梭利幼兒心理發(fā)展范例佟樂泉 教授
科學(xué)訓(xùn)練與兒童心智發(fā)展肖晶 博士 副教授
兒童心理評(píng)估與咨詢治療洪煒 博士 教授 雷秀雅 博士 副教授
藝術(shù)教育對(duì)兒童心理發(fā)展的影響宋娜 碩士 佐心家長音樂治療首首席專家
游戲與兒童心理行為發(fā)展李甦 博士 副教授
兒童情緒發(fā)展與早期閱讀王異芳 博士
世界學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)戴莉 副教授
兒童媒介素養(yǎng)教育陳桄 博士
兒童共情能力的發(fā)展與研究吳衛(wèi)國 博士

四、該課程教學(xué)方式都包含哪些類型?

1、北京面授班(主要面向北京學(xué)員):每周末上課一天。

2、全國遠(yuǎn)程班(主要面向京外學(xué)員):教學(xué)形式有二種:一是遠(yuǎn)程教學(xué),學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)視頻和課件自主學(xué)習(xí)。二是學(xué)員必須參加集中面授、答疑和考試。

五、中國科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)高級(jí)課程研修班前景怎么樣?

盡管這門課程偏向于研究型,不過隨著人們?cè)缃桃庾R(shí)的逐漸增強(qiáng),幼兒心理學(xué)、教育學(xué)將會(huì)越來越受家長歡迎的,詳細(xì)其發(fā)展前景應(yīng)該會(huì)很好的。

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